Petição pública para alterar regime de bolsas

Notícia jornal i
Associações de estudantes lançam petição pública para alterar regime de bolsas:
http://www.ionline.pt/portugal/associacoes-estudantes-lancam-peticao-publica-alterar-regime-bolsas

"Número de estudantes colocados na primeira fase do concurso nacional de acesso acentua tendência de quebra registada no ano passado"

Notícia Público
Resultados do concurso - Ensino Superior com a menor procura desde 2006:
 http://www.publico.pt/Educa%C3%A7%C3%A3o/ensino-superior-com-a-menor-procura-desde-2006--1562262

Um retrato da actual política de educação em Portugal

(Imagem extraída da página do Facebook de  Francisco Teixeira)

"E se em vez de se financiarem passes escolares se oferecesse aos alunos uma bicicleta?"

«Uma bicicleta é uma solução mais ecológica, mais saudável e mais económica, defende Beatriz Pereira, investigadora da Universidade do Minho (UM), que propõe que as autarquias ofereçam este meio de transporte aos alunos do 1º ao 9º anos, em vez de pagar passes escolares. A Associação Nacional dos Municípios Portugueses (ANMP) não vê vantagens nesta sugestão. “Penso que não é exequível. Os pais não aceitariam que os filhos fossem assim transportados. É perigoso e no Inverno, com a chuva, não é fácil”, avalia António Ganhão, vice-presidente da ANMP.

Beatriz Pereira defende que as autarquias gastariam menos dinheiro ao oferecer uma bicicleta, promovendo um estilo de vida mais saudável e incentivando a prática de actividade física.

Ana Pereira, proprietária da Cenas a Pedal, uma empresa dedicada à mobilidade em bicicleta, concorda com a ideia, sobretudo aplicada a crianças a partir dos dez anos, que “têm perfeitas condições físicas para praticar ciclismo”. Realça, porém, que o preço médio de uma bicicleta mais económica e mais funcional varia entre 100 e 200 euros. Mas alerta que, quando o objectivo é utilizar uma bicicleta como meio de transporte, esta tem de ter características essenciais como luzes, bagageiras para transportar as mochilas e pára-lamas, o que encarece. Além disso, um passe escolar permite que as crianças utilizem mais meios de transporte do que a bicicleta, acrescenta Ana Pereira.

Contudo, uma bicicleta, a médio prazo pode ficar mais barata do que o passe escolar que pode custar, no mínimo (com 50% de desconto), 26,25 euros para a cidade de Lisboa e 22,50 para o Porto. Ou seja, são necessários cerca de quatro meses para comprar uma bicicleta de 100 euros.

Do ponto de vista ambiental, Beatriz Pereira defende que o facto de os alunos passarem a utilizar uma bicicleta nas deslocações entre casa e escola reduziria os índices de poluição, uma vez que a maioria “chega mesmo à porta da instituição através do automóvel ou do autocarro”, lê-se em comunicado da UM.

Com base na experiência dos países nórdicos, a investigadora diz que esta solução é perfeitamente aplicável no contexto português. “Nos países nórdicos, onde há muito frio, vê-se de manhã pais e filhos a pedalar de casa até à escola e, ao fim do dia, regressam. Até os alunos e professores universitários o fazem”, realça, lembrando que a distância média do aluno português até à instituição de ensino é de três a cinco quilómetros, logo, trata-se de “uma distância perfeita para pedalar”.

Segurança

Quanto à criação de ciclovias – que existem em vários países europeus e permitem que os ciclistas circulem num trajecto exclusivo – a docente da UM é de opinião que uma “cultura de respeito pelo outro” é suficiente. “Onde circula um automóvel pode circular uma mota ou uma bicicleta, basta haver uma cultura de respeito pelo outro”, afirma em comunicado.

Ana Pereira concorda com a investigadora, dizendo que a prioridade não é a criação de ciclovias, mas “direccionar o tráfego para ruas mais calmas, em que os automóveis não circulem a velocidades tão elevadas”. Salienta, no entanto, que, junto às escolas, o tráfego costuma ser caótica justamente pelos pais que vão levar ou buscar os filhos.

Neste sentido, a investigadora salienta a necessidade de uma “educação para a segurança”, em que os cidadãos devem aprender a respeitar a circulação de bicicletas nas ruas e nos passeios. Defende ainda que os acessos junto às escolas devem ser preparados para a pratica de ciclismo e devem ser criadas infra-estruturas que permitam o parqueamento seguro das bicicletas.

 “Oferecer uma bicicleta é só parte do processo”, diz Ana Pereira, acrescentando que tanto a formação rodoviária como em relação à utilização de bicicletas é essencial. “Uma criança de seis ou sete pode saber andar de autocarro, mas não é necessariamente capaz de utilizar uma bicicleta sozinha”, defende.

Exercício físico

Um dos principais argumentos para a aplicação desta sugestão prende-se com o aumento da actividade física que a utilização de bicicletas passaria a proporcionar. Segundo Beatriz Pereira, esta opção poderia originar desportistas nalgumas áreas e tornar os cidadãos mais resistentes, prevenindo, igualmente, doenças crónico-degenerativas e gastos com a saúde.

A investigadora realça que o período lectivo dedicado à prática de Educação física - 2h15 (90 minutos mais 45 minutos) – é bastante inferior à recomendação da Organização Mundial da Saúde de 1h diária. Deste modo, a docente da UM defende que a resposta para evitar a obesidade infantil e o sedentarismo deveria vir “de períodos informais”, como o desporto escolar e actividades extracurriculares como natação, ballet e judo. António Ganhão considera que é importante que as actividades extracurriculares se transformem em curriculares, para, nalguns casos, “poderem ser desempenhadas com mais qualidade”.O PÚBLICO tentou contactar a investigadora, mas, até ao momento, não obteve qualquer resposta.»

(reprodução de notícia PÚBLICO  online, de  05.09.2012 - Marta Portocarrero)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

" III FÓRUM EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL"

(reprodução de mensagem/convite que me caiu entretanto na caixa de correio electrónico, proveniente da entidade identificada)

"Agora é que os cortes vão ´doer`"

«Mário Nogueira diz que o próximo ano lectivo será "um dos piores de sempre" no pós-25 de Abril, marcado pelo "verdadeiro" impacto dos cortes na Educação.

"Até agora não houve uma perceção completa, como a que surgirá com o arranque do ano escolar, dos efeitos dos cortes orçamentais da Educação, maioritariamente aprovados este verão", sublinha Mário Nogueira, admitindo que o cenário se agrave ainda mais na segunda metade do período letivo, na sequência de novas medidas impostas em sede de Orçamento de Estado para 2013.

Em entrevista à agência Lusa, Mário Nogueira considera que o ano letivo vai ficar marcado por um desemprego sem precedentes na classe docente, pela degradação da qualidade de ensino, e por um maior abandono escolar, porque, numa altura em que a escolaridade obrigatória aumenta de nove para 12 anos, as famílias estão sem dinheiro e a Ação Social Escolar também.

Ao elencar as medidas que, na sua perspetiva, vão abalar negativamente os alicerces do sistema público de educação, Mário Nogueira destaca, desde logo, a constituição de 150 mega agrupamentos, criando, em alguns casos, espaços escolares com mais de 4.000 alunos.

"É a desumanização da escola, daquilo que é a relação do professor com o aluno. Do ponto de vista pedagógico, é um absurdo completo", critica.

A revisão curricular, "que veio empobrecer os currículos nos ensinos básico e secundário", é outro dos alvos do dirigente da Fenprof, já que "não correspondeu a qualquer reflexão, nem a qualquer conclusão de uma avaliação, mas, simplesmente, à necessidade de acabar com disciplinas para pôr gente [professores] na rua".

Para tornar o desemprego dos professores "enorme" e pôr as escolas "cheias de horários zero", concorre também o aumento do número de alunos por turma e o fim de projetos que muitos estabelecimentos de ensino mantinham no âmbito da promoção do sucesso educativo e do combate ao desemprego.

Para as famílias, "que estão muito fragilizadas do ponto de vista económico-financeiro", os problemas vão sentir-se de forma mais intensa, na medida em que uma Ação Social Escolar, "também ela debilitada", não lhes irá fornecer os apoios expectáveis, muito mais agora que a escolaridade obrigatória aumenta para 12 anos.

No caso do Ensino Superior, Mário Nogueira prevê que se repita, e até se agudize, um cenário de abandono de "milhares de alunos". As famílias estão sem dinheiro para pagarem propinas "com valores exorbitantes" e os custos de alojamento dos filhos nas imediações das universidades, diz.

Tudo somado, faz com que o líder da Fenprof preveja que 2012/2013 se torne "um dos piores anos letivos de sempre" desde 1974, ano em que foi reinstaurada a democracia em Portugal, com "piores condições de funcionamento e de aprendizagem e mais dificuldades para as famílias terem os filhos a estudar".

As aulas nos ensinos básico e secundário começam entre 10 e 14 de setembro.»

(reprodução de notícia Económico online,  de  03/09/12)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

"Universidades sobem no ranking internacional da publicação científica"

«Portugal coloca sete instituições entre as 700 melhores do mundo e quase todas ganharam posições face ao ano anterior. Entrada da Universidade do Minho é uma das novidades na lista elaborada pela SCImago.

Portugal tem sete universidades entre as 700 melhores do mundo a nível de publicação científica, mais uma do que em 2011. De acordo com o ranking da SCImago, quase todas as instituições nacionais conseguiram melhorar a sua prestação, verificando-se um crescimento constante da produção do sistema científico nacional ao longo de quase a última década.

No top-700 desta lista, a novidade é a entrada da Universidade do Minho, que é aquela que apresenta um maior crescimento entre as nacionais. A instituição de ensino superior sediada em Braga e Guimarães subiu 60 lugares no ranking, passando agora a ocupar a posição 684, mercê da publicação de 4824 artigos científicos.

Na parte alta da tabela estão outras seis universidades portuguesas, sendo que a do Porto continua a ser a melhor. A instituição portuense está em 270.º lugar, 28 acima face à lista de 2011, tendo contabilizadas 11.159 publicações. Seguem-se a Universidade Técnica de Lisboa (que passou de 307.º para 294.º), Universidade de Lisboa (522.º para 511.º) e Universidade de Coimbra (541.º para 531.º). Entre as principais instituições nacionais, a Universidade de Aveiro é a única que não melhora a sua prestação, mantendo a 550.ª posição. Entre as melhores está ainda a Universidade Nova de Lisboa, que ocupa a posição 662, ganhando 27 lugares.

Esta é a terceira vez que a SCImago produz este ranking, que se baseia em dados quantitativos relativos a publicações e citações de artigos, contabilizando os anos 2006 e 2010. Portugal coloca 29 instituições nesta lista, da qual constam 3290 universidades e centros de investigação a nível mundial. Ao todo, os investigadores nacionais publicaram, no período em análise, 70.355 artigos, mais 19 mil do que no relatório do último ano. Se a comparação for feita a uma década, tendo como ponto de comparação a lista de 2009 - que contemplava artigos produzidos desde 2003 -, as instituições nacionais conseguem incluir mais 33 mil publicações científicas na lista.

Para o vice-reitor da Universidade do Minho (UM), Rui Vieira de Castro, estes resultados devem-se a "uma política pública coerente e sistemática de apoio à produção científica que foi levada a cabo nos últimos anos". As universidades mostraram "ser capazes de rentabilizar as condições ao seu dispor", valoriza.

Além de aproveitar a conjuntura favorável a nível nacional, a boa prestação da universidade minhota tem em conta outros dois factores, segundo o vice-reitor. A instituição deu "uma nova centralidade à investigação", fazendo a produção científica ganhar novo peso na avaliação dos docentes. A Universidade do Minho reorganizou ainda a sua estrutura de investigação, extinguindo os centros que apresentavam desempenhos menos positivos e fundindo outros.

Também o reitor da Técnica de Lisboa, a segunda universidade nacional desta lista, mostra-se satisfeito com os resultados. "As instituições portuguesas têm vindo a subir consistentemente neste ranking", sublinha Cruz Serra.

Este responsável acredita que os resultados seriam melhores caso as universidades conseguissem ultrapassar o problema da publicação científica que não é contabilizada nesta lista. "Há muitos investigadores que incluem o nome do centro para o qual trabalham nos seus artigos, mas não o da universidade, o que impede a contabilização desses papers", explica.

Cruz Serra aponta também uma realidade que o ranking da SCImago permite aferir. Com a fusão da Técnica e da Universidade de Lisboa, Portugal poderá passa a contar com uma instituição entre as 150 melhores. Se os resultados das duas instituições e do Instituto Tecnológico e Nuclear - que pertence à Técnica, mas surge isolado na lista - fossem somados, totalizavam 17.818 publicações. Esse valor levaria a futura universidade a ser a 131ª do mundo e a 33.ª melhor da Europa na lista.»

(reprodução de notícia PÚBLICO online, de 31.08.2012 -  Samuel Silva)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

"Call for paper—ICASS2013"

«2013第三届应用社会科学国际学术研讨会征稿通知

Call for paper—ICASS2013

Conference website: http://www.icass-conf.org/

2013 3rd International Conference on Applied Social Science (ICASS 2013) will be held in Taipei, Taiwan, January 15-16, 2013.

All papers accepted and registered will be included in conference proceedings published by IERI Publisher, which will be indexed by CPCI-SSH (ISSHP).

All the accepted papers will be indexed by CPCI-SSH (ISSHP), and the papers of ICASS2011 & ICASS 2012 have been indexed by CPCI-SSH (ISSHP). Papers in English and Chinese will be both available; however, there should be title, abstract, keyword and references written in English in papers in Chinese.

所有录用的论文将被CPCI-SSH(ISSHP)检索，2011年和2012年所有文章已经被CPCI-SSH(ISSHP)检索。 投稿中英文均可，但必须有英文题目和英文摘要，以及英文参考文献。

Topics (the Conference covered the following areas, but not limited to the following areas):

Society社会

Globalization impacts全球影响

Social Research or Social Science社会研究和社会科学

Labor and Social Law劳动和社会法律       

Management 管理

Social Management社会管理

Information Management 信息管理

Communication通信

Information Communication信息交流       

Finance 金融学

Investment 投资

Accounting 会计

Finance Engineering金融工程

Economy 经济

Industry Economy 工业经济

Agricultural Economy 农业经济

Culture文化

Geography地理

Anthropology人类学

Psychology心理学

Social Psychology社会心理学

Sport Psychology体育心理学

Educational Psychology教育心理学

Politics政治学

Political Science政治科学

Public Administration and Policy公共管理和行政

Education教育

Higher Education 高等教育

Special Education 特殊教育

Dates and Deadlines:

Full paper due                 September 20, 2012 

Notification of acceptance        October 20, 2012 

Final version due               November 10, 2012 

Contact:

Email: icass2013@163.com 

Tel: 18672757885 or 18672366652»

(reprodução integral de mensagem que me caiu entretanto na caixa de correio electrónico, proveniente da entidade identificada)

"The International Masaryk Conference for Ph.D. students and Young Researchers vol. III., 2012"

«Dear Colleges, Dear Ph.D. students,

We are delighted to invite you to the III. International Masaryk Conference for Ph.D. Students and Young Researchers (December 10-14, 2012) organized by MAGNANIMITAS Assn., The Czech Republic.

The Conference is intended to gain academics and Ph.D. students representing universities from European countries as well as representative of academic institutions and companies. The Conference Proceedings will be divided into eight sections:

The subject matter of Conference sections includes:
•       Business Management,
•       Marketing,
•       Economy and Business Economics,
•       Public Service,
•       Financing and Accounting,
•       Psychology, Sociology and Pedagogy,
•       Industrial Engineering,
•       Informatics and Information Technology.

All participants are welcomed to send their applications by the December 3, 2012 via applications forms that can be found at web site:

http://www.mmk.econference.cz/english/the-aplication_en.html

All articles will be reviewed and published in a conference book. The publication will be handed when the Conference is over. You are asked to send the papers (max. 10 pages) in electronic version by December 4,
2012 (deadline). See instructions at:
http://www.mmk.econference.cz/english/paper_en.html

The conference fee is 67 EUR and includes:
•       all support and access to e-conference system,
•       publication of papers,
•       conference book with ISBN and ETTN Code,
•       papers registration to the European National Electronic Libraries.

The best papers written in English will be published at AD ALTA: 

Journal of Interdisciplinary Reserarch, ISSN 1804-7890.

The conference fee should be paid by December 4, 2012 on MAGNANIMITAS
Assn. bank account:
IBAN: CZ0755000000005799898001, SWIFT: RZBCCZPP with variable symbol (number) that is sent you when your registration is done.

All information about our Conference is available on International Masaryk Conference website:
http://www.mmk.econference.cz/english/details_en.html

If you require any further information please contact us:
mmk@econference.cz.

Yours faithfully,

Conference Committee Members»

(reprodução de mensagem que me caiu entretanto na caixa de correio electrónico, proveniente da entidade identificada)

"Reitores dizem que ministro prometeu criar uma comissão para discutir nova fórmula para as universidades"

«Nuno Crato garantiu aos reitores que a nova fórmula de financiamento do Superior vai ser decidida em conjunto. Esta fórmula é a que vai ditar a dotação orçamental transferida para as universidades e politécnicos no OE/2013.

O compromisso assumido pelo ministro pode mesmo, segundo reitores contactados pelo Diário Económico, resultar na criação de uma comissão. Esta foi a ideia deixada por Crato na última reunião com os reitores, a 3 de Agosto. " [O ministro] prometeu que de futuro ia constituir uma comissão, na qual as universidades estariam representadas, para discutir as propostas de alteração da fórmula de financiamento e para preparar o próximo orçamento", disse ao Diário Económico o vice-reitor da Universidade de Lisboa, António Vasconcelos Tavares.

João Guerreiro, reitor da Universidade do Algarve confirma e acrescenta que Crato está também disponível para discutir a reprogramação do QREN até 2020 e o novo Regime Jurídico para as Instituições de Ensino Superior.

Ao Diário Económico, Nuno Crato admite que "ficou genericamente acordado com os reitores haver conversações para o estabelecimento de futuras metodologias para o financiamento das universidades", mas diz que "não ficou, para já, prevista qualquer comissão para o efeito".

A nova fórmula de financiamento do Ensino Superior é uma das maiores preocupações dos reitores, que vão discutir o assunto na próxima reunião do CRUP, a 11 de Setembro, segundo o vice-reitor da Universidade de Lisboa.» 

(reprodução de notícia ECONÓMICO online, de 29/08/12 - Ana Petronilho)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

"Professores catedráticos da UPorto dão ´última lição` em cerimónia de jubilação"

«Os professores catedráticos da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Alberto Amaral e Adélio Machado, proferem a sua última lição no dia 28 de Setembro, no âmbito da cerimónia de jubilação, informa a Universidade do Porto (UP).

O antigo reitor da Universidade do Porto Alberto Amaral, licenciado em Engenharia Química pela Universidade do Porto e doutorado em Química Quântica pela Universidade de Cambridge, apresenta a lição de jubilação pelas 14:30, de 28 de Setembro, no Auditório Ferreira da Silva da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP) e que se intitula “Uma lição breve”.

Eduardo Marçal Grilo, administrador da Fundação Calouste Gulbenkian e ex-ministro da Educação, Pedro Teixeira, director do Centro de Investigação de Políticas de Ensino Superior (CIPES), e Guy Neave, investigador do CIPES, são convidados para a cerimónia de jubilação e vão abordar como tema a “Sustentabilidade da Universidade do Porto”.

O professor catedrático Adélio Machado profere a sua última lição, intitulada “Desenvolvimento? Sempre insustentável”, às 12:00, de 28 de Setembro, no Auditório Ferreira da Silva da FCUP.

Salvador Alegret i Sanromà, professor catedrático da Universidade Autónoma de Barcelona, e Manuel Nunes da Ponte, professor catedrático e responsável pelo Departamento de Química e Bioquímica na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, são os convidados especiais e apresentam o tema “Química Verde/Química Sustentável 20 anos depois”.

A cerimónia de homenagem aos dois professores catedráticos do Departamento de Química e Bioquímica da FCUP e figuras da história da Universidade do Porto é aberta a toda a comunidade académica.»

(reprodução de notícia PÚBLICO online, de  27.08.2012)

[cortesia de F. Pacheco Torgal]

Reflexões: o exótico e o seu oposto

"A surpresa e o exótico, são, a mais das vezes, o que mais leva gente a certas paragens. Sabia-o, embora não tivesse sido esse o motivo principal que me trouxe a este destino. Confesso entretanto que, tanto quanto o exótico, o que me atrai em muitos lugares é o seu oposto, isto é, o que é comum, uma rotina que não seja penosa, a familiaridade com as coisas e as gentes."

J. Cadima Ribeiro

Salário mínimo: Portugal - 485,00€

Salários mínimos na Europa

(título de mensagem, datada de Sexta-feira, 24 de Agosto de 2012, disponível em Economia Portuguesa)

"Acordo Portugal-Brasil para reconhecer graus académicos"

«Universidades portuguesas e brasileiras assinaram hoje, em Brasília, um memorando de entendimento para agilizar o reconhecimento dos graus académicos em Portugal e no Brasil, facilitando o acesso profissional...

O convénio, que numa fase inicial abrangerá os licenciados em Engenharia e Arquitetura, foi celebrado entre o Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (CRUP) e a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior, a maior associação de universidades do Brasil, com sede em Brasília.

Em declarações telefónicas hoje à agência Lusa, a partir de Brasília, o presidente do CRUP, António Rendas, referiu que um grupo de trabalho "vai compatibilizar os mecanismos de avaliação dos dois países em termos de reconhecimento de graus académicos", processo que ficará "pronto até ao final do ano".

Numa primeira fase, os mecanismos de "avaliação, acreditação, reconhecimento", por parte de Portugal e Brasil, dos "graus académicos das universidades portuguesas e brasileiras" vão abranger os licenciados em Engenharia e Arquitetura.

Mas "a ideia é estender a outras áreas onde a necessidade do reconhecimento do grau académico possa também ser importante para o exercício da profissão", adiantou António Rendas, lembrando que "havia mecanismos burocráticos muito dispersos no Brasil" que impediam o reconhecimento das licenciaturas portuguesas.»

(reprodução de notícia DIÁRIO DE NOTÍCIAS online, de  2012-08-22)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

The real problem

"The real problem is not whether machines think but whether men do."
B. F. Skinner Quotes

 (citação extraída de SBANC Newsletter, August 21, Issue 730 - 2012, http://www.sbaer.uca.edu)

"Crato recua nas universidades"

"As universidades do Porto, Aveiro e o ISCTE não serão afectadas pela avaliação feita pelo Ministério das Finanças. «Não está considerada qualquer redução de dotação às três universidades no âmbito da presente avaliação», garante ao SOL fonte oficial do gabinete do ministro Nuno Crato, explicando que, embora incluídas no censos das Finanças, as três instituições foram «excluídas do âmbito de aplicação da Lei-Quadro das Fundações, uma vez que se reconheceu não se tratar de verdadeiras fundações nos termos da lei civil».

Mas Crato não fica isento de críticas por parte dos reitores. Estes não entendem por que motivo anunciou o fim do estatuto de fundação no ensino superior – quando estava previsto que estas fundações só fossem avaliadas em 2014.

«As três universidades fundações têm um acordo assinado com o Governo por um período de cinco anos, que ainda não terminou, e é com base nesse acordo que esta avaliação terá de ser feita. A avaliação divulgada não tem qualquer cabimento», comenta Luís Reto, reitor do ISCTE.

Ao SOL, fonte oficial da Universidade de Aveiro confessa que, ao anunciar alterações antes do fim do acordo vigente, «torna-se impossível testar, ou afirmar, qualquer modelo». Mais: a reitoria recorda que o acordo, «que previa a disponibilização de recursos adicionais» por parte do Estado, «não foi cumprido, nem pelo Governo anterior, nem por este»."

(título de notícia SOL online, de 21 de Agosto, 2012 - margarida.davim@sol.pt)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

"Duplicam professores inscritos nos centros de emprego"

«O número de docentes do ensino secundário, superior e profissões similares inscritos nos centros de emprego mais do que duplicou em julho em relação ao período homólogo, sendo o grupo profissional com um aumento mais significativo.

De acordo com a informação mensal publicada pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP), no final de julho havia 10.221 inscritos nos centros de emprego deste grupo profissional, um acréscimo de 101,4 por cento em relação ao mesmo mês do ano passado.

Em relação ao mês de junho deste ano, inscreveram-se mais 2.785 docentes do ensino secundário, superior e profissões similares nos centros de emprego, o que representa um aumento de 37,5 por cento.

Segundo o IEFP, o pessoal dos serviços, de proteção e de segurança é o grupo mais afetado, representando cerca de 12,6 por cento dos inscritos, seguido pelos trabalhadores não qualificados dos serviços e comércio, que no final de julho, representavam 11,4 por cento.

«Apenas os quadros superiores da administração pública, grupo que se apresenta pouco expressivo no total de desemprego registado, sofreram uma redução anual do número de desemprego», de 38 por cento, revela a informação mensal do IEFP.

O número de inscritos nos centros de emprego aumentou 25 por cento em julho em termos homólogos e agravou-se 1,5 por cento face ao mês anterior, para 655.342 desempregados.

De acordo com a informação mensal publicada pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP), no final de julho encontravam-se inscritos nos centros de emprego do Continente e das Regiões Autónomas mais 131.224 indivíduos do que um ano antes.

Face a junho deste ano, o número de desempregados aumentou em 9.387 pessoas.»

(reprodução de notícia Lusa/SOL, de 19 de Agosto, 2012)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

"Brasil trava diplomados portugueses"

«Os licenciados nas instituições de Ensino Superior portuguesas estão com dificuldades em obter o reconhecimento da sua formação no Brasil. Para colmatar este problema, o Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (CRUP), presidido por António Rendas, e a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES), no Brasil, assinam na próxima terça-feira, em Brasília, um memorando de entendimento.

Embora desconheça o número de diplomados afectados, o CRUP garante que "o molde em que o processo de reconhecimento se desenvolve tem criado dificuldades ao exercício de determinadas profissões no Brasil por parte dos licenciados em Portugal", como é o caso da Engenharia Civil.»

(reprodução de notícia Correio da Manhã online,  de 19 de Agosto de 2012)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

"Em 48 países Portugal é 23º em resultados de investigação"

«Portugal ocupa o 23.º lugar num "ranking" internacional que avaliou os sistemas de ensino superior de 48 países, seleccionados com base na lista de países mais bem classificados em resultados de investigação do "National Science Foudation", relativos a 2006/2007.

De acordo com um comunicado do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (CRUP), o "ranking" foi desenvolvido pela rede "Universitas 21", com o objectivo de "evidenciar a importância da criação de contextos fortes para que as instituições de ensino superior possam contribuir para o desenvolvimento económico e cultural dos respectivos países".

Esta é a primeira vez que se faz um "ranking" de dimensão internacional, comparando sistemas de ensino superior e não instituições de ensino superior.

Em 2008 já tinha sido realizado um exercício do género, mas abrangendo apenas 17 países da OCDE.

Para o estudo foram analisadas quatro grandes dimensões dos sistemas: contexto, recursos investidos, resultados obtidos e conectividade (onde é analisado o grau de internacionalização).

As principais conclusões do "ranking" apontam para a existência de "uma forte relação" entre os recursos disponibilizados e os resultados obtidos.

"Os países com mais resultados são, em regra, os mesmos países que estão no topo dos recursos investidos".

Assim, verifica-se que, no "ranking" de recursos investidos, Canadá, Dinamarca e Suécia ocupam os lugares cimeiros, e Portugal o 23.º lugar.

No "ranking" de resultados obtidos, a lista é liderada por Estados Unidos, Reino Unido e Canadá, encontrando-se Portugal em 28.º lugar.

No "ranking" de contexto, a lista é liderada por Holanda, Nova Zelândia e Estados Unidos, e no "ranking" de conectividade/internacionalização, a lista tem, nos primeiros lugares, Áustria, Singapura e Suíça. Nestas duas áreas, Portugal ocupa, respectivamente o 21.º e o 24.º lugar.

Em termos globais, os sistemas de ensino superior com maior qualidade são os Estados Unidos, a Suécia, o Canadá, a Finlândia e a Dinamarca.

Portugal ocupa, no "ranking" geral, que combina os vários rankings específicos, o 23.º lugar.»

(reprodução de notícia CORREIO DA MANHÃ online, de 17 Agosto 2012)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

"Universidades da Beira Interior afixa lista de alunos devedores, associação académica contesta"

«A Universidade da Beira Interior (UBI) tornou pública uma lista de alunos devedores, com propinas em atraso, afixando-a à entrada dos serviços académicos da instituição, uma decisão criticada pela associação académica, que exige a sua remoção imediata.

Ao longo de 15 páginas estão os números e nomes dos alunos de licenciatura, mestrado e doutoramento que se encontram "em incumprimento e na situação de suspensão de matrícula e inscrição", refere o documento.

A lista termina com a indicação de procedimentos legais com vista à justificação ou regularização das situações.

Pedro Bernardo, presidente da Associação Académica da UBI (AAUBI), considera que a listagem "deve ser de imediato retirada para que os estudantes não sejam expostos de forma desnecessária e abusiva".

Aquele responsável alerta para o facto de muitos atrasos estarem relacionados "com dificuldades socioeconómicas" e com o facto de muitas famílias "estarem privadas do subsídio de férias" devido às medidas de austeridade no país.

O presidente da AAUBI considera que "existem outras formas para alertar os estudantes, sem uma exposição pública depreciativa. Não achamos que este seja um bom caminho para tratar estudantes ou qualquer outra pessoa".

Pedro Bernardo pretende discutir o assunto com os responsáveis da instituição "na segunda-feira", após os períodos de férias em curso.

Segundo refere, a publicação da lista "não é compreensível, depois de todo o trabalho meritório de apoio social prestado aos alunos por esta universidade".

Sublinha mesmo que o prazo de pagamento de propinas "foi inclusivamente alargado até 7 de Setembro, pelo que não se percebe esta atitude, a meio do verão".

Só faz lembrar "a atitude das mercearias de antigamente, em que punham a lista de devedores na vitrina", concluiu.

A agência Lusa tentou contactar o reitor da UBI e o serviço de relações públicas da instituição, mas tal não foi possível até ao momento.»

(reprodução de notícia PÚBLICO online, de 16.08.2012)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]