"O sistema de ensino não está organizado de forma homogénea. O ensino universitário é incomparavelmente mais exigente que o secundário: o método de ensino, o método de estudo, o método de avaliação. O ensino secundário não prepara os jovens para o patamar seguinte, e há estudantes que não se adaptam facilmente. Agora, com a introdução do processo de Bolonha, esta situação é ainda mais flagrante: como se pode exigir aos estudantes universitários que sigam um método de auto-aprendizagem quando estiveram pelo menos 12 anos num sistema de ensino em que tal nunca lhes foi exigido?"
Patrícia Fernandes
(extracto de comentário disponível no "fórum" da plataforma electrónica de apoio à unidade curricular Economia Portuguesa e Europeia, da EEG/UMinho; Set. de 2006)
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