Adeus tristeza!

“Adeus tristeza. Viva 1997!”

“É habitual nesta ocasião proceder-se ao balanço do ano findo. Não querendo ir contra a tradição, também eu me proponho, nesta edição, proceder à eleição dos mais e dos menos de 1996, quer dizer, dos acontecimentos e dos personagens que mais cativaram a minha atenção, se bem que nem sempre pelas melhores razões.
A listagem é comprida, pelo que a economia de esforço e a gestão criteriosa de espaço no jornal obrigam-me a ser parco na justificação dos destaques.
Seguindo o velho princípio, cultivado no cinema e nas telenovelas, de reservar para o último episódio as boas novas, isto é, o casamento do herói com a princesa e a reconciliação das famílias desavindas, começarei pela nomeação dos destaques de sinal menos. A esse título retenho:
i) a prestação medíocre do Partido Socialista e do Eng.º Guterres no seu primeiro ano de governo; em razão disso, temo o pior pelo que se reporta ao segundo;
ii) a postura do eleitorado que votou Guterres que, colocado perante a evidência de um governo sem arte nem saber, se recusa a admitir que só as moscas mudaram (pelo menos, a atentar nas sondagens eleitorais);
iii) o comportamento desbocado e deslocado do Dr. Mário Soares, permanentemente disponível para falar do que não sabe e fazer corpo com amigos da onça, chame-se ela como se chamar;
iv) o despudor do Prof. Cavaco Silva que, de cima do seu altar de pretensão, descorre sobre a regionalização e sobre o mundo com o mesmo à-vontade com que no passado afirmou que nunca se enganava. Assemelha-se nisso muito ao seu conviva dos velhos tempos de governo, o Dr. Mário Soares;
v) a desventura de Diana de Inglaterra, que não vai descalça mas nem por isso vai mais segura (pelo que se afigura, o tempo não vai de feição para príncipes e princesas, daí talvez a afirmação de que a tradição já não é o que era);
vi) a prestação miserável do PSD de Braga, ao falhar mais uma vez a oportunidade de concorrer à Câmara Municipal de Braga; depois vão admirar-se que alguém diga que mantêm um pacto secreto com o Engº Mesquita Machado para a perpetuação deste no poder;
vii) a desvergonha de um PIDDAC para 1997 que esconde o eleitoralismo rasteiro sob o manto diáfano da ausência de estratégia para o país (contra a força da ideia de que «mama quem berra», que vi proposta num jornal de Leiria, o que marca presença mesmo é a bajulação miudinha dos votos dos eleitores de Lisboa e Porto);
viii) a navegação à vista do Presidente da Câmara Municipal de Braga, bem evidenciada no caos em que se transformou o trânsito citadino e na procura de resolução sobre pressão dos acontecimentos e da peleja que se aproxima; obviamente que o Eng.º Mesquita Machado sempre poderá queixar-se da falta de civismo dos habitantes da urbe, mas estou em crer que os demais portugueses não serão menos bárbaros que os bracarenses;
ix) a infelicidade da Rute, que se deixou levar pela cantiga do bandido e se vê agora obrigada a vender por boa a paixão de António Guterres pela educação.
Os destaques mais, como seria de prever, são bem menos. Não fora assim e as novas seitas e religiões teriam muito menos cultores; presumo que o mesmo sucederia com as mais antigas. Seja como for, assinale-se a esse título:
i) o razoável comportamento do ano económico, pese embora o governo socialista tudo tenha feito para que a dinâmica económica não fosse além da prestação do próprio governo; fica-se na dúvida, nas presentes circunstâncias, se não seria mais benéfico para a evolução do PIB a ausência de gestão administrativa pública;
ii) o descrédito em que caíram alguns dos «senhores do Norte»: Fernando Gomes, Narciso Miranda, Ludgero Marques; tal qual como acontece com as senhoras quando se baixam, também neste caso tudo ficou mais à vista quando, para se fazerem ouvir, tiveram que passar a usar os bicos dos pés;
iii) o alvorecer de um novo ano, que sempre permite recriar a ideia, ingénua, que neste ano tudo vai ser diferente; quer dizer, desta vez é que é para valer: adeus tristeza!”

J. C.

(reprodução integral de texto do autor identificado, publicado no jornal Notícias do Minho, em 97/01/10, em coluna regular intitulada “Crónicas de Maldizer”)

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Comentário: memória de um tempo triste, para que não julguemos tristes apenas os tempos que atravessamos; não torna os nossos dias menos tristes. É verdade!

Bolonha, ainda

"Eu vinha cá pagar o campo de golf"

(título de mensagem, datada de 07/12/28, disponível em Colina Sagrada)

A importância de uma universidade pode ser aferida pela capacidade de criar e transmitir conhecimento útil à sociedade

Empresas e universidades

*

(título de mensagem, da autoria de Vasco Eiriz e datada de 07/12/28, disponível em Empreender)

A frase do dia - V

"[...] se a gestão de topo for suficientemente inconsciente, pode até decidir que financiamentos de projectos nacionais ou internacionais concessionados servem bem para pagar remunerações certas e permanentes, ou coisas sortidas que o valham..."

(extracto de mensagem, datada de 07/12/27 e intitulada "Canja de galinha para o farnel do pescador", disponível em Polikê ?)

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Comentário: por qualquer associação estranha, lendo a frase que reproduzo acima, lembrei-me imediatamente da reitoria da UMinho. Será por o pai natal ter andado por aí nestes dias?

"I think, therefore I earn"

«Agora que quase todos os cursos universitários à bolonhesa lipo-aspiraram as disciplinas histórico-críticas e se converteram em licenciaturas meramente técnicas, e agora que o Ministério da Educação português decidiu, não por razões, mas por equívocos de natureza puramente administrativa, liquidar a Filosofia dos currículos pré-universitários chega-nos esta inspiradora notícia da velha Albion.

I think, therefore I earn
Philosophy graduates are suddenly all the rage with employers. What can they possibly have to offer?
Jessica Shepherd

Tuesday November 20, 2007
Guardian
"A degree in philosophy? What are you going to do with that then?"
Philosophy students will tell you they've been asked this question more times than they care to remember.
"The response people seem to want is a cheery shrug and a jokey 'don't know'," says Joe Cunningham, 20, a final-year philosophy undergraduate at Heythrop College, University of London.
A more accurate comeback, according to the latest statistics, is "just about anything I want".
Figures from the Higher Education Statistics Agency show philosophy graduates, once derided as unemployable layabouts, are in growing demand from employers. The number of all graduates in full-time and part-time work six months after graduation has risen by 9% between 2002-03 and 2005-06; for philosophy graduates it has gone up by 13%.
It is in the fields of finance, property development, health, social work and the nebulous category of "business" that those versed in Plato and Kant are most sought after. In "business", property development, renting and research, 76% more philosophy graduates were employed in 2005-06 than in 2002-03. In health and social work, 9% more.
The Higher Education Careers Services Unit (Hecsu), which also collates data of this kind, agrees philosophers are finding it easier to secure work. Its figures show that, in 2001, 9.9% of philosophy graduates were unemployed six months after graduation. In 2006, just 6.7% were. On average, 6% of all graduates were unemployed six months after graduation.
[...]
The popular philosopher Simon Blackburn, a professor at Cambridge University, sees the improving career prospects of philosophy graduates as part of a wider change of public perception. "I guess the public image of a philosopher has tended to concentrate on an ancient Greek in a toga, or some unwashed hippy lying around not doing very much," he says. "I do detect a change in the way the public sees philosophers. I have been pleasantly surprised by the number of people who come to philosophy events nowadays."
[...]
News that employers and the public hold philosophers in higher regard should presumably be cause for celebration? Not entirely, says Blackburn. "It is also slightly worrying, because people turn to philosophers when they feel less confident and more insecure."
EducationGuardian.co.uk © Guardian News and Media Limited 2007»

*

(reprodução parcial de extractos de mensagem, com distribuição universal na rede da UMinho, que me caiu na caixa de correio electrónico esta tarde, proveniente de João Carlos Mendes)

O peso de mulheres licenciadas na sociedade portuguesa

Notícia DN (DN_ONLINE)
Mulheres licenciadas aumentam 60 vezes em meio século: http://dn.sapo.pt/2007/12/26/sociedade/mulheres_licenciadas_aumentam_vezes_.html
*
(cortesia de Nuno Soares da Silva)

“Este Minho é uma festa”

“1. Só quem alguma vez viveu no Minho pode entender quanto a gente se diverte: são as festas; são as romarias; são as excursões ao S. Bentinho e ao Corte Inglês, em Vigo; são, enfim, as declarações dos nossos políticos a respeito da construção da ponte do Prado, anunciada para ocorrer a curto-prazo. É o sentido da festa, da romaria que aí pulula e que encontra maneira de se exprimir em gestos tão simples como a promessa de disponibilização de 100.000 contos do PIDDAC do próximo ano para a construção da dita ponte, solenemente veiculada pelo Dr. Martinho Gonçalves.
2. Este espírito que refiro é tão intrínseco é tão contagioso que atinge mesmo os estudantes de passagem pela Universidade do Minho, oriundos das mais distintas parcelas do território nacional. É vê-los, daí, na semana de recepção ao caloiro ou por ocasião do enterro da gata – e, tirando estas datas, todo o restante ano – a trautear os últimos êxitos do Quim Barreiros ou a canção do bandido, em versão livre.
Deste estilo musical, retenho como expressão suprema uma canção que usa no refrão uma frase que reclama a melhoria da qualidade do ensino ministrado, e uma outra, entoada ao jeito de palavra de ordem, que exige o alargamento da época de exames a um total de três meses.
Desta forma, deduz-se, do semestre lectivo ficaria ainda uma semana, período mais que suficiente para a apresentação das matérias que é importante que os estudantes aprendam.
3. Como nota dissonante deste culto oferece-se o esfriamento que atravessa a «noite bracarense» que, como é bem conhecido, chegou a ser a mais badalada do país. Ficaram, deste modo, os estudantes com um problema mais a tolher-lhes as vidas (o preenchimento das noites), já que, por obstinação do reitor da U.M., não são viabilizadas actividades nocturnas nos complexos pedagógicos existentes. Reduz-se assim, consideravelmente, a possibilidade de multiplicar as chamadas dos exames de fim de época e, portanto, o sucesso escolar.
4. Posto que, mesmo sem querer, acabei por desembocar na questão da política educativa, deixem que exprima o meu apreço pelo Secretário de Estado do Ensino Superior, visto que será o único ser na terra capaz de viver uma paixão a frio, conforme exprimiu recentemente a propósito da sua (e do governo, no seu conjunto) paixão pela educação. Num tempo em que a inovação tem importância tão estratégica, nunca é demais sublinhar esta singularidade. Será caso para dizer, doravante, que as grandes paixões servem-se frias.”

J. C.

(reprodução integral de crónica do autor identificado, publicada no jornal Notícias do Minho, em 96/12/20, em coluna regular intitulada “Crónicas de Maldizer”)

Há tarefas de curto-prazo que têm que ser executadas

Actualidades I.13. Medidas

(título de mensagem, datada de 19 de Dezembro de 2007, disponível em Por Educar)

-

Comentário: há tarefas de curto-prazo que têm que ser executadas, que não são, apenas, a aquisição de prendas de última hora, a feitura de mais uns doces e o atravancar centros comerciais, mas quem quer saber disso nesta altura? Afinal, a vida não é uma festa?!

Vagueando, em tempo de festas: "Sou aquilo que sou"

“Não sou um anjo,
nem sou um querido”,
descontadas as vezes em que, de mão dada,
vagueamos, sem tempo contado,
entre nuvens de algodão.
Sou apenas aquilo que sou.
Sou a verdade,
a tristeza, a dor que sinto.
Sou a esperança que teima
em não desistir,
morrendo de saudade do tempo
em que o sonho ainda era possível.
Sou aquilo que sou.

José Cadima

O Conselho Geral: um ponto de vista

“Perguntas dos outros
[…]
José Cadima Ribeiro, docente da Universidade do Minho:
O novo regime jurídico das instituições de ensino superior aponta para uma maior interacção destas com a envolvente. A presença de elementos externos no Conselho Geral é uma das vertentes. Qual a sua expectativa sobre o papel desses elementos?

-Resposta (de Joaquim Borges Gouveia):
Não acredito que pessoas de elevada qualidade tenham tempo para se inteirarem do que se passa nas organizações académicas. Acredito pouco que tenham disponibilidade para trabalharem arduamente naquele órgão. E se forem pessoas com disponibilidade não serão aquelas com quem se gostaria de trabalhar. Há formas bem mais simples de fazer a ligação dos docentes universitários às empresas e avaliar o seu mérito.”

(extracto de entrevista do Jornal de Leiria a Joaquim Borges Gouveia, da Universidade de Aveiro, disponível no seu número de 07/12/20)

Notícias de "Bolonha"

Notícia JN

Minho lidera os protestos contra Bolonha: http://jn.sapo.pt/2007/12/21/norte/minho_lidera_protestos_contra_bolonh.html

(cortesia de Nuno Soares da Silva)

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Comentário: Minho lidera o quê?

Necessita a sociedade das universidades?

O título que escolhi para este texto foi retirado de um artigo (de Nelson Santos António e António Teixeira), publicado no nº1 de 2007 da revista Economia Global e Gestão, onde os autores reflectem sobre a evolução dos paradigmas científico-pedagógicos das universidades ocidentais, da “universidade escolástica” à “universidade do século XXI”, passando pela “universidade clássica”. Já a isso me referi nas páginas deste jornal, em artigo datado de 07/08/23 e intitulado “Universidade e desenvolvimento regional”, onde, a dado passo, me reporto ao “advento de um novo modelo (de universidade) cujos traços essenciais se podem já reconhecer […]: i) o conhecimento cria-se através da acção e uma nova partilha de tarefas institui-se entre investigação fundamental e aplicada, investigação e desenvolvimento, inovação e transferência; ii) a formação não está mais a montante da investigação, mas insere-se no próprio processo de criação de conhecimento; e iii) a procura social de formação ultrapassa a oferta, daí o deslocamento do acento da selecção para o sucesso”.
Este novo modelo é ainda uma realidade em construção na Europa e no mundo, e muito mais em Portugal. Os Estados Unidos da América serão, porventura, quem estará na frente deste processo de mudança, mas é sobretudo de um caminho a percorrer que se fala quando aproximamos vivências concretas. Por assim ser, mais se justifica a oportunidade e a insistência na reflexão sobre esta matéria.
É uma reflexão que não deverá ser desligada das alterações em curso, de ordem normativa e técnico-pedagógica, que atravessam o ensino superior nacional, se bem que, pela determinação que as problemáticas de curto-prazo têm na vida das pessoas, sejam estas dimensões que tendam a polarizar as atenções. E tanto mais assim será quanto a acção legislativa e as práticas da tutela apareçam desenquadradas das questões de fundo, titubeantes e pouco explicadas aos agentes do processo e à sociedade em geral, eventualmente, em razão de patente falta de jeito para um exercício político pedagógico.
Por isso, a escolha que fiz do tema deste texto e a recomendação (implícita) da leitura do artigo que identifico acima não seriam opções inevitáveis de quem procure tema para uma breve crónica sobre o ensino superior nacional. Por isso, digo, trazendo a discussão para o terreno dos debates de curto-prazo, quando se invoca o “novo modelo” de governação das instituições de ensino superior determinado pelo RJIES (Regime Jurídico das Instituições do Ensino Superior), recentemente entrado em vigor, entendo que faz todo o sentido defender que “é preciso uma verdadeira reforma da Universidade e de que, para isso, não basta acomodar as suas estruturas e o seu modelo de governo ao RJIES”, e, relativamente ao papel que nela (reforma da governação das instituições de ensino superior) devem tomar os “Conselhos Gerais”, faz sentido prosseguir a defesa do “entendimento de que o Conselho Geral é uma peça essencial para o sucesso da reforma, devendo consagrar-se medidas que lhe assegurem uma relevância estratégica e um funcionamento ágil”.
Obviamente, com esta afirmação do papel estratégico do Conselho Geral não fica tudo resolvido em matéria de ligação da Instituições ao meio mas será um passo que se crê necessário no sentido da concretização da “ideia de que a Universidade deve reforçar a sua acção social, nas distintas dimensões que configuram a sua missão - oferta formativa, produção de conhecimento, extensão universitária -, o que não se fará sem o estabelecimento de uma relação renovada com a envolvente externa, empresas e outras organizações sociais.”
Contrariando argumentos usados no debate sobre a implementação do RJIES, ainda assim, acreditamos (eu e alguns colegas que subscreveram comigo este pensamento) “que uma gestão financeira e patrimonial competente não é contraditória com a vigência de princípios de funcionamento interno democrático e participado”. Até porque o projecto de universidade que mais próximo estará do sucesso será aquele que melhor souber conciliar pertinência de acção, rigor de gestão e mobilização dos seus intérpretes.
Necessita a sociedade da universidade (e do politécnico)? Claro que sim, na medida em que esta(e) se saiba revelar incontornável no caminho para a obtenção de mais progresso económico e de maior bem-estar social! Claro que sim, na medida em que esta(e) “convide o futuro e também o visite” (António e Teixeira, 2007).

J. Cadima Ribeiro

(artigo de opinião publicado na edição de hoje do Jornal de Leiria)

Serviço público - tolerância de ponto a 24 e 31 de Dezembro de 2007

«Presidência do Conselho de Ministros
Despacho
Considerando que é tradicional a deslocação de muitas pessoas para fora dos seus locais de residência, no período natalício, tendo em vista a realização de reuniões familiares;
[...]

Determino o seguinte:
1– É concedida tolerância de ponto aos funcionários e agentes do Estado, dos institutos públicos e dos serviços desconcentrados da administração central nos próximos dias 24 e 31 de Dezembro.
2– Exceptuam-se do disposto no número anterior os serviços e organismos que, por razões de interesse público, devam manter-se em funcionamento naquele período, em termos a definir pelo membro do Governo competente.
[...]

O Primeiro-Ministro,

José Sócrates Carvalho Pinto de Sousa

Governo da República Portuguesa - http://www.portugal.gov.pt/»

*

(reprodução parcial de Despacho do Governo, de 2007-12-19)

Energia começa a chegar às Instituições de Ensino Superior: o caso do IPBragança

Notícia JN

Instituto Politécnico avança para produção de energia:
http://jn.sapo.pt/2007/12/19/norte/instituto_politecnico_avancapara_pro.html

(cortesia de Nuno Soares da Silva)

Aumento de descontos vai chegar em 2009

Artigo Aeiou
Função Pública: Mais descontos para direito a subsídio de desemprego
http://q3.aeiou.pt/gen.pl?p=stories&op=view&fokey=ae.stories/7776

(cortesia de Nuno Soares da Silva)

Em vésperas da tomada de posse da Assembleia Estatutária da UMinho

"Foi mantida uma breve troca de impressões sobre os resultados eleitorais para a Assembleia Estatutária, tendo os presentes convergido no sublinhado: i) dos números de abstenções e votos em branco registados; ii) da derrota da lista sitacionista; e iii) da natureza contestatária e conservadora da lista vencedora.

[...]

Algumas reacções que nos chegaram também parecem ir no mesmo sentido."

*

(extracto, editado, de mensagem de correio electrónico recebida)

Em tempo de festas, serve-se vinho português, de qualidade

Os vinhos portugueses de qualidade e o efeito região de origem: a percepção de consumidores e retalhistas

(título de artigo, datado de Terça-feira, 18 de Dezembro de 2007, disponível em Economia Portuguesa)

Nada impede que...

«Nada impede que, aprovados os novos estatutos segundo o regime geral e constituído o conselho geral, este venha a propor em qualquer momento, mais serena e ponderadamente, uma eventual passagem ao regime de fundação, como se diz no artº 129º: "Mediante proposta fundamentada do reitor, aprovada pelo conselho geral, por maioria absoluta dos seus membros, as universidades e institutos universitários públicos podem requerer ao Governo a sua transformação em fundações públicas com regime de direito privado."»

JVC

(extracto de mensagem, datada de 18 de Dezembro de 2007 e intitulada "Universidades fundações", disponível em Bloco de Notas)

Imprensa virtual

"Olá!
Já está online O maior jornal académico online. Notícias, informações sobre o tempo, taxas de câmbios, estágios, bolsas de estudo, televisão e rádio em directo, formações, voluntariado, emprego, agenda cultural, agenda completa de conferências e palestras e muito mais. Acompanhe de perto os trabalhos e teses desenvolvido nos principais centros de investigação em Portugal. Não procure mais. Vem ao sitio certo!

http://www.jornalid.com/

A sua visita conta e contamos consigo!
[...]
Cumprimentos
A redacção do Jornal ID"

*

(reprodução parcial de mensagem que me caiu na caixa de correio electrónico esta tarde)

"Coimbra: dois professores universitários condenados por abuso de poder e falsificação de documentos"

Notícia PÚBLICO - Última Hora

Faculdade de Ciências do Desporto e Educação

Coimbra: dois professores universitários condenados por abuso de poder e falsificação de documentos

2007-12-17 14:51:00 Lusa

«Dois professores da Universidade de Coimbra (UC) foram condenados hoje em tribunal a diferentes penas de prisão por crimes de abuso de poder e falsificação de documentos.

Francisco José dos Santos Sobral Leal, antigo presidente do Conselho Directivo da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação da UC, foi condenado a uma pena de dois anos e meio de prisão e ao pagamento de 250 dias de multa à taxa diária de 13 euros.

O tribunal colectivo da Vara Mista do Tribunal Judicial da Comarca de Coimbra decidiu suspender por dois anos a execução da pena de prisão aplicada a Francisco Sobral.

Em relação a este arguido, o tribunal julgou parcialmente procedente a acusação assumida por três queixosas, Zélia Pinto, Susana Guerra e Maria Inês, que eram todas docentes daquela faculdade no período em que ocorreram os crimes, de finais da década de 90 até 2001.

As penas de prisão e multa aplicadas em cúmulo jurídico a Francisco Sobral punem três crimes de abuso de poder e três de falsificação de documentos que o tribunal deu como provados.

Este professor catedrático, que entretanto se aposentou da actividade académica, liderou na década de 90 a comissão instaladora da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação e, mais tarde, os seus Conselhos Directivo e Científico.

A docente Ana Maria Medeiros de Abreu Faro, que chegou a integrar também o Conselho Directivo, foi condenada a um ano de prisão, como co-autora de um crime de abuso de poder, pena que é substituída pelo pagamento de 360 dias de multa à taxa diária de 10 euros.»

*

(reprodução de notícia do Público com as referências indicadas acima)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

Provérbio japonês

"[...] no Japão esta mentalidade gera uma eficiência mecânica e obsessiva, em Portugal gera-se o resultado oposto, com o predomínio da incompetência e do imobilismo. Por outro lado, diria que em ambos prevalece a mentalidade burocrática, cinzenta e medíocre."

Daniela Kato

(extracto de mensagem, datada de 07/12/15 e intitulada "Provérbio", disponível em A destreza das dúvidas)

*

Comentário: garanto-vos que não conheço a autora do texto de que reproduzo acima breve passagem; agora que a realidade a que ela se reporta é algo que me diz muito, disso não há dúvida - podia estar a falar da EEG, da UMinho, em geral, de tantas outras realidades com que, penosamente, lido no meu dia-a-dia. Ser, fazer diferente é uma coisa muito complicada!

"As políticas deste governo não mobilizaram o País"

Um ano de educação em dois parágrafos.

(título de mensagem, datada de hoje, disponível em Outro Olhar)

“Entrepreneurial potential in Business and Engineering courses … why worry now?”

“Research on entrepreneurship potential targeting university students is emerging. However, it is in general focused on one school-one course. Few studies analyze the differences in entrepreneurial propensity between students of different subjects. In this paper we analyze the magnitude of this propensity in engineering and economics/business courses. The reason for such focus is that traditionally these courses are viewed as the ones concentrating individuals that are more likely to create new ventures. The empirical results, based on a large-scale survey of 2430 final-year students, reveal that no statistical difference exists in entrepreneurial potential of economics/business and engineering students, and that these two latter groups have lower entrepreneurial potential than students from other courses. This result proves to be quite unfortunate given the focus that previous studies have placed on these two majors, and the fact that a substantial part of entrepreneurial education is undertaken in business and engineering schools.”
Aurora A.C. Teixeira (INESC Porto; CEMPRE, Faculdade de Economia, Universidade do Porto)
Keywords: Entrepreneurship; Students; Business; Engineering
Date: 2007-12
URL: http://d.repec.org/n?u=RePEc:por:fepwps:256&r=edu

(resumo de “paper”, disponível no sítio referenciado)

Serviço público: acordão do Tribunal Central Administrativo Sul

«Sindicato dos Professores do Norte informa:

TCAS reconhece em acórdão: "O disposto no art. 5º do Dec. Lei nº 204/98 é aplicável aos concursos da carreira docente universitária, designadamente no tocante à divulgação atempada dos métodos de selecção e à existência de critérios objectivos de avaliação. "

"Ora, o artigo 5º do Dec. Lei nº 204/98 determina o respeito pelos princípios de liberdade de candidatura, da igualdade de condições e da igualdade de oportunidades, garantindo a neutralidade de composição do júri, a divulgação atempada dos métodos de selecção a utilizar, do programa das provas de conhecimento e do sistema de classificação final, bem como a aplicação de métodos e critérios objectivos de avaliação.

Trata-se de uma regra de concretização dos princípios constitucionais da igualdade e da imparcialidade, em ordem a garantir a transparência dos concursos"
[...]
"Não foram, em suma, definidos quaisquer critérios, nem prévia nem posteriormente ao conhecimento dos candidatos, verificando-se que cada membro do júri apreciou os currículos de acordo com o que reputava como mais importante para a avaliação, o que constitui inequívoca violação das exigências contidas no artigo 5º do Dec. Lei nº 204/98. Igualmente se verifica o vício de forma por falta de fundamentação, visto que, na ausência de critérios uniformes de avaliação cada membro do Júri densificou à sua maneira e de acordo com a sua perspectiva os conceitos de mérito da obra científica, capacidade de investigação e valor de actividade pedagógica, excedendo manifestamente os limites de liberdade de avaliação conferidos pela "discricionariedade técnica" (...)

Mário Carvalho
Departamento de Ensino Superior do Sindicato dos Professores do Norte
mail to: mario.carvalho@spn.pt»

*

(reprodução integral de mensagem, com a epígrafe "Acórdão TCAS - concurso prof univ: divulgação prévia de critérios", que me caiu na caixa de correio electrónico a meia da tarde do dia de hoje, com a proveniência que se identifica)

"Bolonha tende a ser uma mera operação de cosmética"

"As universidades precisam de ser recriadas de uma forma radical. Não basta a reforma das estruturas e dos processos, é necessária uma reforma de mentalidades, e pressentimos que Bolonha passará ao lado deste objectivo. A nosso ver, Bolonha tende a ser uma mera operação de cosmética. A recriação das universidades passa pelo questionamento do seu próprio propósito, expandido a ideia clássica de universidade - «unidade de pesquisa e de ensino» de Humboldt e construindo os requisitos de uma nova base - «unidade de praxis, pesquisa e ensino»."

Nelson Santos António e António Teixeira (2007), "Necessita a sociedade das universidades?", Economia Global e Gestão, nº1, Abril, pp. 35-49.

"Não se ouviu uma única vez as palavras: rigor, credibilidade, exigência"

Novos publicos no ensino superior

(título de mensagem, datada de 07/12/12, disponível em Livre Circulação)

Notícias do MIT: a surpesa de ler coisas acertadas

«As instituições académicas portuguesas "não são o número 1", sublinhou o professor, apesar de as considerar "muito boas e com uma sólida base científica", embora marcadas por "conservadorismo, demasiada concentração na publicação dos 'papers' (ensaios) e pouca predisposição para a mudança". "Precisamente por não serem o número 1, podem mudar, há uma razão para fazer algo de diferente. Têm de começar a trabalhar em conjunto com a indústria, a criar especialistas em engenharia, incluindo mais e mais investigação", avisou Yossi Sheffi, que não minimiza as "dificuldades" inerentes.»

*

(reprodução de extracto de notícia do Jornal de Negócios, de 10 de Dezembro de 2007, intitulada "Director do MIT critica separação entre ensino superior e indústria em Portugal")

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

Notícia de coisas tristes

Mais uma vez "acidentes" da praxe são notícia

*

(título de mensagem, datada de Quarta-feira, Dezembro 05, 2007, disponível em http://move-aberto.blogspot.com/)

If we keep doing what we're doing …

"If we keep doing what we're doing, we're going to keep getting what we're getting."

Stephen R. Covey

(citação extraída de SBANC Newsletter, December 11, Issue 500-2007, http://www.sbaer.uca.edu)

"Conselho Directivo do Instituto Superior Técnico demitiu-se em bloco"

Notícia PÚBLICO - Última Hora

«Antes o presidente da instituição pôs lugar à disposição

Conselho Directivo do Instituto Superior Técnico demitiu-se em bloco

2007-12-11 15:24:00 Lusa

O Conselho Directivo do Instituto Superior Técnico demitiu-se ontem em bloco depois de o presidente da instituição, Carlos Matos Ferreira, ter posto o cargo à disposição, alegadamente devido às derrotas eleitorais que sofreu no âmbito da aplicação do novo regime jurídico e que geraram um clima de instabilidade na escola.

De acordo com o presidente da Associação de Estudantes (AE) do Instituto Superior Técnico (IST), Bruno Barracosa, durante a reunião da Assembleia de Representantes, que decorreu ontem à tarde, Carlos Matos Ferreira colocou o lugar à disposição, pedindo a votação de uma moção de confiança.

"Na assembleia de representantes, o presidente do Técnico disse que não tinha condições para continuar a não ser que fosse votada uma moção de confiança, e que se não obtivesse pelo menos um terço dos elementos de cada corpo se demitia", afirmou o representante da AE.

Na sequência desta decisão, toda a equipa do Conselho Directivo apresentou efectivamente a demissão, considerando não ter condições para trabalhar, explicou Bruno Barracosa, adiantando que de momento se vive uma situação de "grande instabilidade" na escola.

"A atitude do presidente é a de ameaça: se não me reforçam a posição e a liderança, demito-me. Isto numa altura em que se espera de um presidente que leve até ao fim a sua missão", afirmou Bruno Barracosa.

As demissões de ontem foram o culminar de um processo que se vinha a adensar desde o início da discussão do novo Regime Jurídico das Instituições do Ensino Superior (RJIES), altura em que o presidente do técnico "se colou à posição do ministro” adiantando que o IST poderia passar a Fundação de direito privado, sem ter previamente ouvido a escola, disse o representante dos estudantes.

"O papel de um presidente não é defender os seus próprios ideais. É auscultar os órgãos das escolas e decidir com base nisso, porque um presidente é um representante de pessoas e não de si próprio", afirmou Bruno Barracosa.

Em Outubro, o Conselho Científico chumbou a criação de uma assembleia ad hoc para apresentar uma proposta de criação de um modelo fundacional, uma decisão que o presidente do IST desvalorizou na altura, afirmando que a passagem a fundação poderia ainda ocorrer, assim que estivessem reunidas as condições.

Mas a 29 de Novembro, Carlos Matos Ferreira sofreu novo revés, quando a lista por ele liderada perdeu as eleições para a Assembleia Estatutária.

[...]

Os alunos estão preocupados com o clima de instabilidade que se vive na escola e com a "falta de legitimidade" da instituição em escolher agora um novo presidente por seis meses, até às próximas eleições, se Carlos Matos Ferreira efectivamente se demitir.

Bruno Barracosa afirma não ter a mínima dúvida de que a demissão se vai consumar, porque o presidente do IST "está isolado", e assegura que da parte dos estudantes não terá qualquer apoio.

[...]

A moção de confiança será votada em urna fechada e a data da votação será determinada pela mesa da assembleia, mas os alunos acreditam que a mesma decorrerá ainda antes do Natal.»

*

(extractos de notícia do Público, com o título e a data identificados)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

Quando a esmola é grande ...

"Lanche de Natal - Convite

Convido todos os funcionários e colegas que exercem funções nos Serviços Centrais, situados nos edifícios do Largo do Paço e Senhora do Leite, para um lanche de Natal, a ter lugar na Sala de Reuniões da Reitoria no próximo dia 20 de Dezembro, pelas 16h30.

Esperando a sua presença, apresento os melhores cumprimentos.

O Reitor,

[...]"

(reprodução de mensagem que me caiu entretanto na caixa de correio electrónico)

*

Comentário: porque será que o reitor oferece um lanche de Natal ao pessoal do Larço do Paço? Será que esta atitude é extensiva aos dois pólos (Braga/Guimarães) e às suas Escolas? "Quando a esmola é grande o pobre desconfia", e faz bem!

Por falar em bruxas...Perdão! Por falar em Bolonha...

Negócio nocturno com estudantes
Bolonha matou Noites Académicas

«[...] Na sua opinião, a transição dos cursos da Universidade do Minho para Bolonha veio retirar aos estudantes a sua disponibilidade para saírem à noite: “Eu penso que fizeram bem em adoptar o modelo de Bolonha mas ele está mal estruturado, porque é em demasia. Por aquilo que eu tenho conhecimento, há cursos que numa semana têm uma data de trabalhos, frequências e exames para fazer. É tudo muito esgotante", refere o gerente que confessa nunca ter conhecido tal estado na noite [...]»

CRISTIANA MAIA
DANIELA PEREIRA

(título de notícia/reportagem e extracto de texto, datado de 07.12.2007, disponível em http://academico.rum.pt/node/301)

-

PS: porque, muitas vezes, as dúvidas revelam mais destreza que as certezas, a propósito deste mesmo assunto permito-me chamar a vossa atenção para a mensagem de um meu colega de Departamento, Luis Aguiar Conraria, em A destreza das dúvidas, sob a epígrafe "Bolonha vista pelos bares e discotecas de Braga")

A Implementação do Processo de Bolonha em Direito tem sofrido duras críticas por parte dos alunos

Bolonha não funciona Direito
Alunos criticam implementação do modelo no curso

(título e sub-título de notícia/reportagem, datada de 07/12/08, disponível em ComUM)

"Que quem já é professor sofra tormentos, enfim! Mas aos bolseiros, ó Zé,..."

Balada dos Doutores

(título de artigo, da autoria de Virgílio Machado, datado de Quarta-feira, 5 de Dezembro de 2007, publicado por Jornal de Negócios e disponível em Blog de Campus)

"É necessário que a universidade se organize"

"É urgente avisar toda a gente que precisamos reflectir sobre a necessidade de que os recursos que se espalham sobre o tabuleiro e ficam à disposição e uso para o desenvolvimento técnico-científico produzam os melhores rendimentos. É necessário que a Universidade se organize de tal forma que mereça a máxima confiança para empreender essas iniciativas e consiga levá-las a cabo com eficácia. Aqui está uma das chaves para esse debate, quase permanente, sobre a Universidade que queremos e necessitamos."

Alexandre Sousa

(extracto de mensagem do autor identificado, datada de 07/12/07 e intitulada "Universidade do futuro = Universidade marginalizada", disponível em Co-Labor)

Eleições na UMinho: o momento da apanha das canas

«De: Joaquim Gomes Sá [...]

Enviada: quarta-feira, 5 de Dezembro de 2007 12:25

[...]

Assunto: RE: Mensagem - Representantes dos Funcionários nos Órgãos de Governo da Universidade

Caros funcionários não docentes,
Do meu ponto de vista é muito bem vinda esta vossa participação a este debate que também vos diz inteiramente respeito. Saúdo com satisfação esta iniciativa de afirmação de direitos e aspirações legítimas, que é certamente um contributo para uma visão de Universidade em que todos os sujeitos tenham voz, logo, mais democrática. Solidarizo-me com e apoio a justa aspiração de um representação dos funcionários não docentes no Conselho Geral e no Senado Académico. A palavra cabe agora à Assembleia Estatutária que, conforme já defendi, deverá encontrar formas de funcionamento em regime aberto, em termos de poder acolher e ponderar ideias e propostas de pessoas-grupos que não sejam membros da referida Assembleia.
Cordiais saudações académicas.
Joaquim Sá
*
De: Amaro António Magalhães Rodrigues

Enviada: ter 04-12-2007 17:00

[...]

Assunto: Mensagem - Representantes dos Funcionários nos Órgãos de Governo da Universidade
Mensagem

Representantes dos Funcionários nos Órgãos de Governo da Universidade

Decorreram hoje as eleições para a constituição da assembleia estatutária que irá proceder à revisão dos Estatutos da Universidade do Minho, de modo a conformá-los com o novo regime legal.
Esta eleição visa apenas, como é sabido, a representação dos Professores (e Investigadores) e dos Estudantes, estando os Funcionários Não Docentes arredados deste processo. É facto que a Lei n.º 62/2007, de 10 de Setembro, não prevê a inclusão de todos os corpos universitários no órgão que vai aprovar as normas fundamentais da organização interna e do funcionamento da Universidade, tendo postergado os Funcionários destas decisões.
Esta situação, que vivamente repudiamos, afronta os mais elementares princípios da democracia representativa, fazendo reviver conceitos e arquétipos ultrapassados e constitui um retrocesso à participação dos Funcionários, enquanto interessados, na formação de decisões que lhes dizem directamente respeito.
Sabemos, porém, que existem mecanismos de correcção desta visão fechada e unilateral da Universidade, em sede dos futuros Estatutos, num quadro de conformação com o novo regime jurídico.
Na composição do Conselho Geral é permitida, tecnicamente, a inclusão de dois membros eleitos pelo Pessoal Não Docente; o Senado Académico, a constituir como órgão de consulta obrigatória do Reitor, nas matérias a definir nos estatutos, que entendemos dever ser o mais possível alargadas, pode integrar representantes de todas as unidades orgânicas (entendidas estas em sentido lato, não circunscrito àquelas que dispõem de órgãos e de pessoal próprios), abrangendo assim os Funcionários das Escolas e dos Serviços; os órgãos das Escolas podem incluir Representantes dos Funcionários nos seus órgãos de gestão.
De algum modo, nas diferentes Universidades, tem sido acentuada a necessidade de integração de todos os corpos constituintes nas futuras estruturas de governo e de gestão, como se pode ver através dos comentários, propostas e pareceres enviados para foruns institucionais, abertos com o intuito de receber os contributos da comunidade universitária para os seus novos modelos organizativos (em anexo, extracto de mensagem do Reitor da Universidade de Lisboa e Comentários no forum).
Os Representantes dos Funcionários da Universidade do Minho na Assembleia da Universidade e no Senado Universitário acompanharam a campanha desenvolvida pelas Listas em presença, no acto eleitoral que agora decorre, tendo analisado os respectivos ideários, assistido aos debates e formulado as suas opiniões.
Entendemos ser imprópria qualquer tomada de posição até ao termo da eleição, mas que o devíamos fazer agora, antes de apurados os resultados.
Esperamos que os eleitos - e posteriores elementos cooptados na assembleia estatutária - tenham em conta que os funcionários da Universidade do Minho, com o seu saber, empenho e labor quotidianos, são um suporte e um garante do bom funcionamento da Instituição. E que cientes desta realidade, seja colmatada a falta de equidade que resulta da nossa ausência naquele órgão.
Confiámos ainda que no processo de elaboração dos estatutos prevaleça um espírito construtivo, de diálogo na diversidade, em busca dos equilíbrios e consensos necessários à feitura do Instrumento normativo fundamental que irá reger a Universidade.

Braga, 4 de Dezembro de 2007 (17h.00m.)

Os Representantes dos Funcionários nos Órgãos de Governo da Universidade»

*

(reprodução de mensagens distribuídas na rede electrónica da UMinho, datadas de 4 e 5 de Dezembro pp., que me cairam na caixa de correio)

-

Comentário: simpática que se nos ofereça a mensagem dos funcionários não-docentes da UMinho, ela peca por confundir democraticidade, legitimidade e participação com a presença multiplicada em orgãos de governo da universidade; isto não tem nada que ver com os valores que são enunciados e não assegura a eficácia do governo da instituição; envolvimento, mobilização, democracidade são outra coisa; foi uma pena que se tivesse perdido a oportunidade de ter uma discussão séria sobre esta e outras matérias na campanha eleitoral agora finda.

Notícias da UMinho

Notícia JN
IDEIAS EM CONFRONTO PARA DOCUMENTO FINAL
Opositores do reitor vencem para a comissão estatutária da UM:
http://jn.sapo.pt/2007/12/06/norte/opositores_reitor_vencem_para_a_comi.html
*
(cortesia de Nuno Soares da Silva)

Relação universidade/empresas

Notícia Expresso
Mariano Gago destaca "enorme progresso" registado em Portugal na relação universidade/empresas:
http://expresso.clix.pt/gen.pl?p=stories&op=view&fokey=ex.stories/184303
*
(título de notícia, datada de 07/12/04, disponível no jornal identificado acima)
[cortesia de Nuno Soares da Silva]

Episódios trági-cómicos

«Prezado Professor:

- O documento parece-me tão absurdo que se me põe a questão da contra-informação: para além de ser um projecto eventualmente produzido por um desses deputados que só fazem número e disparates, será mesmo genuíno?

- Não o ouvi mais falar da reunião sobre o Ensino. Vai para a frente?

- Sobre os Centros de Investigação tivemos uns episódios tragi-cómicos na nossa FCT/MCTES, onde tivemos de ir, onde não descobriram a password dos PCs que tinham na sala para fazer a apresentação, onde não tinham meio (ou não o foram capaz de operacionalizar) de ligar os nossos portáteis ao écran XPTO da sala e tive que falar à moda antiga. Onde, ainda, decidiram começar a sessão 30 minutos mais cedo do que marcado (ainda faltavam 5 colegas) para a acabar 2h antes do previsto porque dois avaliadores (com as malas na sala) não podiam perder o avião.
Depois acham que tenho mau feitio quando comento que estes procedimentos nunca seriam acreditados por nenhuma agência internacional, nacional ou simplesmente estrangeira. E que não respeitam equidade de tratamento. Cela va sans dire.

Enfim, amanhã há-de ser um novo dia.

Abraço e bom Natal se não nos comunicarmos até lá.»

*

(reprodução integral de mensagem que me caiu entretanto na caixa de correio electrónico, proveniente da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa)

-

Comentário: ?!

Serviço público: resultados das eleições na UMinho

Ainda fresquinhos, divulgo nesta sede os resultados da

Eleição dos Representantes dos Professores e Investigadores na Assembleia Estatutária

Foram eles os seguintes:

- Número total de eleitores inscritos:794
- Número total de votantes: 512 (64,48%)
- Número de votos em branco: 44 (8,59%)
- Número de votos nulos: 1 (0,20%)
- Número de votos obtidos pela “Lista A”: 224 (43,75%)
- Número de votos obtidos pela “Lista B”: 243 (47,46%)

Os candidatos eleitos por cada uma das listas segundo o método de Hondt, por ordem de apuramento, foram os seguintes:

- Licínio Carlos Viana da Silva Lima (Lista B) / Instituto de Educação e Psicologia;
- António Augusto Magalhães Cunha (Lista A) / Escola de Engenharia;
- Pedro Nuno Ferreira Pinto Oliveira (Lista B) / Escola de Engenharia;
- Graciete Tavares Dias (Lista A) / Escola de Ciências;
- Manuel Rosa Gonçalves Gama (Lista B) / Instituto de Letras e Ciências Humanas;
- Rui Manuel Costa Vieira Castro (Lista A) / Instituto de Educação e Psicologia;
- Miguel Sopas de Melo Bandeira (Lista B) / Instituto de Ciências Sociais;
- Maria Margarida Santos Proença Almeida (Lista A) / Escola de Economia e Gestão;
- Pedro Alexandre Faria Fernandes Teixeira Gomes (Lista B) / (...);
- Maria Augusta Abreu Lima Cruz (Lista A) / (...);
- Lúcia Maria Portela de Lima Rodrigues (Lista B) / Escola de Economia e Gestão;
- Acílio Silva Estanqueiro Rocha (Lista A) / Instituto de Letras e Ciências Humanas/vice-reitor.

Dois breves comentários:
i) confesso a minha surpresa perante estes resultados - os resultados da lista B vão muito para além do que admiti; imaginem agora se o seu lider ausente e a lista, no seu todo, não tivessem feito tanta burrice quais os resultados que poderia ter alcançado; bastar-lhes-ia terem capitalizado a rejeição subsistente na academia em relação à nomenclatura reinante (agora, em fim de festa);
ii) conforme era óbvio, dentro do modelo de listas definido (particularmente, pela lista do reitor), metade das Escolas/Institutos ficaria de fora; confiram quais foram!

Porque quem desafia o poder tem a minha simpatia, em princípio, e sendo sabido que a luta era particularmente dura (porque não equitativa e muito menos transparente), aqui ficam os meus parabéns para os vencedores, em geral, e para a minha colega da EEG, Lúcia Lima Rodrigues, em particular, que nunca acreditei que viesse a ser eleita.

J. Cadima Ribeiro

Não nos revemos nas linhas programáticas das listas!

Em dia de eleições na UMinho, a palavra de ordem só pode ser:
Não nos revemos nas linhas programáticas de nenhuma das listas !

Um certo entendimento do que é a cultura da liberdade

Biblioteca Bloqueia Acesso a Blogues?

(título de mensagem, datada de 07/12/03, disponível em Avenida Central)

*

Comentário: onde será que a direcção da biblioteca se foi inspirar para adoptar tais práticas? É um entendimento curioso do que é a cultura da liberdade, não é?

Lutas doutros tempos e de sempre

Burocratismo

"Para os meus companheiros da Web e do ciberespaço, com um abraço de solidariedade numa luta que já foi dos nossos maiores e que nos esforçamos para que não esmoreça.

http://poreducar.blogspot.com/2007/06/burocratismo.html

Virgilio A. P. Machado

vam@fct.unl.pt"

*

(cortesia de Virgílio Machado)

“Higher Education Reform and the Renewed Lisbon Strategy: Role of Member States and the European Commission”

«Discussions on problems in higher education in Europe typically focus on rising enrolment rates, access, governance, underperformance in research and teaching, lack of internationalisation, the lack of private and public funding. Our proposals for reform are based on more autonomy for universities, higher tuition fees, more private funding, introduction of income-contingent loans, better governance, more competition and internationalisation. Taking a subsidiarity perspective, the role of the EU in reforming the higher education sector in Europe is providing mutual policy learning opportunities on higher education reforms across Member States and supporting the building of higher education infrastructure in Member States (through the Structural and FP Funds). But beyond the support to Member States policies, the EU should further develop the European dimension, through furthering the goals of the Bologna reforms, cross recognition of qualifications, funding and promoting intra-EU mobility of students, researchers and teachers. The EU should take more initiatives to facilitate global mobility and cooperation. Finally, consistent with the subsidiarity principle, the EU can develop "flagships" initiatives.»

Frederick van der Ploeg

Reinhilde Veugelers

Keywords: higher education, enrolment, access, governance, research, teaching, funding, tuition fees, income-contingent loans, open market for the EU, Bologna reforms, mobility, competition, subsidiarity, flagships.
Date: 2007
http://d.repec.org/n?u=RePEc:eui:euiwps:eco2007/33&r=edu

(resumo de “paper”, disponível no sítio referenciado)

Eleições na UMinho: fórum

A escolha óptima

(título de mensagem, datada de 07/12/01, disponível em Ideias livres)

-

Comentário: embora não pareça, na EEG/UMinho há um esboço de debate. Digo isto olhando para os jornais de parede editados por gente da casa. É pouco? Pois é! Sempre é um bocadinho mais que em algumas outras Escolas da dita Universidade. E olhem que não é porque o poder instalado se sinta particularmente confortável com a existência de ideias e de debate.

The measure of success

"The measure of success is not whether you have a tough problem to deal with, but whether it's the same problem you had last year."

John Foster Dulles

(citação extraída de SBANC Newsletter, November 27, Issue 498-2007, http://www.sbaer.uca.edu)

"Há quem garanta que este escabichar nada tem a ver com as eleições"

Um campus barulhento

(título de mensagem, datada de Novembro 30, 2007, disponível em Empreender)

Não nos revemos nas linhas programáticas de nenhuma das listas

"Caros(as) colegas,

A elaboração dos estatutos é um momento de capital importância na história da Universidade do Minho. A implicação dos membros da academia no processo de reforma é condição básica do sucesso da organização.
Tendo acompanhado o processo, desde o primeiro momento, e estando empenhados em contribuir para ele, vimos manifestar a nossa preocupação quanto aos termos do debate sobre o que deverá ser consagrado, em sede estatutária, como modelo de governação da nossa Universidade.

Não nos revemos nas linhas programáticas de nenhuma das duas listas candidatas à Assembleia Estatutária que estão no terreno. Move-nos, nesta afirmação de diferença, desde logo:
i) a convicção, ditada pelas vivências pessoais e pela reflexão mantida, de que é preciso uma verdadeira reforma da Universidade e de que, para isso, não basta acomodar as suas estruturas e o seu modelo de governo ao RJIES;
ii) o entendimento de que o Conselho Geral é uma peça essencial para o sucesso da reforma, devendo consagrar-se medidas que lhe assegurem uma relevância estratégica e um funcionamento ágil; e
iii) a ideia de que a Universidade deve reforçar a sua acção social, nas distintas dimensões que configuram a sua missão - oferta formativa, produção de conhecimento, extensão universitária -, o que não se fará sem o estabelecimento de uma relação renovada com a envolvente externa, empresas e outras organizações sociais.
Acreditamos, por outro lado, que uma gestão financeira e patrimonial competente não é contraditória com a vigência de princípios de funcionamento interno democrático e participado.

Em face disto, queremos anunciar-vos a nossa intenção de, no momento devido, virmos a apresentar uma lista alternativa para as eleições do Conselho Geral.

Pelo Grupo de Reflexão sobre a Universidade do Minho,

J. Cadima Ribeiro

Catarina Serra
Carlos Couto
Eduarda Coquet
Fernando Castro
Jaime Rocha Gomes
Nuno Neves"

*

(reprodução integral de mensagem distribuída universalmente na rede de correio electrónico da UMinho, em 07/11/30, sob a epígrafe "RJIES - Assembleia Estatutária - tomada de posição")

Intriga, "suspense": o mistério dos licenciados desempregados

"A quem possa interessar,
O Mistério dos Licenciados Desempregados I a IX
Atenciosamente,

Virgilio A. P. Machado
(vam@fct.unl.pt)"
*
(cortesia de Virgílio Machado, o próprio)

"Há felizes coincidências!"

O carrasco, o seu riso e a reprodução revolucionária

(título de mensagem, datada de 07/11/28, disponível em Empreender)

As funções do Conselho Geral

"As funções do Conselho Geral são muito importantes e não se esgotam com a eleição do Reitor ou Presidente e com a aprovação rápida de algumas propostas que lhe sejam apresentadas. A sua função de supervisão tem de ser bem desenhada para ser eficaz sem interferir nas competências executivas dos outros órgãos. No desenho deste equilíbrio delicado, a experiência da governação das empresas, especialmente das empresas cotadas poderá ser usada naquilo que é relevante.

1. Compete ao Conselho Geral assumir como sua a missão da instituição e construir uma estratégia de longo prazo da instituição que seja compatível com a legislação nacional e os anseios dos portugueses.

2. [...]"

José Ferreira Gomes

(extracto de texto de opinião, datado de 07/08/02 e intitulado "Boas Práticas de Governação nas Instituições de Educação Superior: Constituição e funcionamento do Conselho Geral", disponível em Reformar a Educação Superior)

Afinal, Aveiro também é uma festa

Publicidade Institucional - ASSEMBLEIA -

(título de mensagem, datada de 07/11/26, disponível em Co-Labor)

Eleições na UMinho: vícios privados, virtudes públicas

«Caras e Caros Colegas,
A Lista A – Plataforma Eleitoral, candidata às eleições para a Assembleia Estatutária da Universidade do Minho, vem por este meio esclarecer a comunidade de docentes e investigadores que o Prof. Moisés Martins nunca foi convidado por esta Lista para nela participar.
A mensagem que o Prof. Moisés Martins enviou à comunidade académica exprime ausência de tolerância e de sentido democrático, referindo-se aos seus pares em tom censório e depreciativo.
A plataforma é constituída por colegas no pleno uso dos seus direitos que, com seriedade e abertura, se disponibilizaram para este desígnio.
A Plataforma desenvolveu um ideário e um plano concreto que detalha as linhas mestras com que se apresenta a este processo eleitoral, promovendo o esclarecimento e o debate.
A Plataforma considera que a visão de “personagens iluminadas” não serve a Academia, nem lhe oferece garantias.
A Plataforma sabe que a Academia exige mais do que isso.
Saudações académicas,

A Lista A – Plataforma Eleitoral»

*

«Caros colegas de Academia,

O professor Moisés Martins difundiu hoje (já ontem) uma mensagem que intitulou de “Razões”. Essa mensagem agrediu-me. Pela deselegância. Cinco palavras apenas, “...para que todavia fui convidado...” (sic), marcam e mancham todo o texto. Elas quebram valores basilares no relacionamento humano, de confidencialidade, de confiança, de intimidade. São impróprias para um académico. Tratou-se, estou certo, de um momento infeliz, de que, também estou certo, o Professor Moisés Martins se redimirá, com hombridade, reconhecendo a deselegância.

Saudações académicas

Jaime C L Ferreira da Silva

Escola de Engenharia

Departamento de Engenharia Mecânica»

*

(reprodução integral de mensagens, de distribuição universal na rede da UMinho, que me cairam na caixa de correio electrónico esta manhã, bem cedinho)

-

Comentário: as mensagens que reproduzo acima parecem-me bem esclarecedoras: i) "o Prof. Moisés Martins nunca foi convidado por esta Lista", isto é, os membros da lista não tiveram nada a dizer na sua constituição; ii) "A mensagem que o Prof. Moisés Martins enviou à comunidade académica exprime ausência de tolerância e de sentido democrático", isto é, se querem ter uma noção elevada do que é a democracia e a tolerância então têm que olhar atentamente para o exercício de poder na UMinho nos últimos 6 anos; e iii) «Cinco palavras apenas, “...para que todavia fui convidado...” (sic), marcam e mancham todo o texto. Elas quebram valores basilares no relacionamento humano, de confidencialidade, de confiança, de intimidade", isto é, aplica-se à Universidade, com o mesmo rigor que a qualquer outro contexo da vida social nacional, a regra popular que distingue "vicíos privados de virtudes públicas".

Síntese final: o editor deste jornal de parede é um herege. A sua alma não tem redenção possível.

A festa continua!

Lista A: um programa oculto

"A lista A disfarça mal um programa oculto. Tem os Estatutos já elaborados, ponto por ponto, que homologam o actual funcionamento da Universidade e a sua actual prática de governo. Esperam os seus inspiradores que o período de campanha eleitoral passe depressa, sem darem muito nas vistas e sem terem que se explicar muito. O ideal seria passarem mesmo despercebidos, sem dizerem sequer ao que vêm, uma vez que já estão ao leme da Universidade. Que chatice ser preciso jogar o jogo da democracia em oito dias de campanha! Mas esse mal necessário passará depressa. E mais depressa passará com umas espertezas regimentais, mais umas esquivas ao confronto, umas manobras dilatórias, e com os habituais ruído, morosidade e bloqueamento da rede interna de informação. Sem dúvida, para a lista A, o calado é o melhor. E estarão calados o mais que puderem."

Moisés de Lemos Martins

(extracto de mensagem, com distribuição universal na rede electrónica da UMinho, que me caiu na caixa de correio hoje, ao raiar do dia)

-

Comentário: até que enfim que leio algo escrito pela lista B em que me reconheço, isto é, em que as nossas as análises de situação (a da lista B e a minha) coincidem.

Reforma universitária e joguinhos politiqueiros

"Afinal, sempre há jovens universitários que pensam sobre as circunstâncias, com qualidade e esperança. Os outros transformam a reforma universitária em joguinhos politiqueiros ..."

José Adelino Maltez

(extracto de mensagem, datada de 07/11/26 e intitulada «Patos bravos, soares, cavalheiros da indústria e "rankings"», disponível em Sobre o tempo que passa)
-
Comentário: o dia de hoje foi fértil na rede electrónica da UMinho em mensagens alusivas à campanha eleitoral em curso: foram os representantes das listas a anunciar os debates programados - uma mão-cheia deles; foi o moderador de um desses debates a convidar "o povo" para a festa; foi o reitor a anunciar que antes de tudo o mais está a festa - que ninguém falte, pois; foram as listas a apresentar os respectivos "portal" (lista A) e blogue (lista B), percebendo-se daqui (ou parecendo) que os favores da proximidade ao poder permitem umas flores mais que ser-se oposição, mesmo cordata.
É o que dá a mingua de sinais de campanha de várias semanas, desde que as listas estão, de facto, no terreno. Alguns, já acreditavamos que lhes tivessem cortado a lingua ou coisa do género. Mas não, estavam só a amadurecer ideias e a ganhar coragem para sair à rua, de andor às costas.
Confrontado com tal torrente de mensagens e apelos, não admira que eu tivesse estacionado na frase que retenho acima, pela diferença que faz daquilo que comento nos parágrafos que aparecem depois.
Viva a festa!

Notícias de Mª da Graça Carvalho e de outras coisas

Jornal on-line da Universidade de Évora:

http://www.ueline.uevora.pt/default.asp
O financiamento para o Ensino Superior em Portugal está na média Europeia
"A convite do Reitor da Universidade, Maria da Graça Carvalho falou para uma plateia, maioritariamente de docentes e investigadores, sobre os desafios que se colocam actualmente às universidades, ao nível da investigação e da formação.
Maria da Graça Carvalho considera que se exige muito das universidades a vários níveis, nomeadamente formação, investigação, ligação à sociedade, apoio às políticas públicas e desenvolvimento da região. O problema, considera a Professora, é o facto de as Universidades Europeias não estarem dotadas de meios para desempenhar estas tarefas. Financiamento e demasiada burocracia são alguns dos problemas colocados às universidades europeias."

*

(extracto de notícia com o título identificado, disponível no sítio que se referencia acima)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

Quebra-cabeças para um dia frio de fim-de-semana

As mensagens que reproduzo de seguida, sob a figura de estilo da carta aberta, circularam na rede interna de uma Escola perto de si, na UMinho, na semana que agora finda, sob a epígrafe “Comemoração de uma data”, e parecem-me bastante expressivas, sob diversos pontos de vista. Concordarão ou não.
Antes de ir mais longe, vejamos o seu conteúdo:

«Caros(as) colegas,
Comemorando-se nesta ocasião 15 (quinze) dias desde que, sem explicação nem aviso*, foram encerradas as casas de banho masculinas existentes no piso do Departamento de […], em razão do elevado simbolismo da data, não posso deixar de lembrá-la e convidar-vos, a todos, a que se associem a esta comemoração.
Com saúde, talvez possamos comemorar os primeiros 30 dias de encerramento e, depois, os seis meses e assim sucessivamente.
Tenham um bom dia!

[…]

* ao que consta, o "Conselho de Gestão" da […] irá reunir num futuro próximo, talvez daqui por 15 dias, para se debruçar sobre a oportunidade de prestar o esclarecimento em falta e repor o bom-senso»
------------------------------

«terça-feira, 20 de Novembro de 2007 10:55
Assunto: Comemoração de uma data

Caros(as) colegas,
Comemorando-se nesta ocasião 13 (treze) dias desde que, sem explicação nem aviso, foram encerradas as casas de banho masculinas existentes no piso do Departamento de […], em razão do elevado simbolismo da data, não posso deixar de lembrá-la e convidar-vos, a todos, a que se associem a esta comemoração.
Com saúde, talvez possamos comemorar os primeiros 30 dias de encerramento e, depois, os seis meses e assim sucessivamente.
Tenham um bom dia!

[…]»

As mensagens tinham destinarário óbvio, que não era explicitado, por manifesta redundância, naquele contexto.
Num dia frio como o que está, em vésperas de natal, com as compras já todas feitas, ocorreu-me lançar-vos o desafio de identificarem o(a) destinatário(a) das mensagens, ao estilo de quebra-cabeças de tempos idos. Haverá alguém que queira habilitar-se a deslindar este enigma?
Consciente do seu elevado grau de dificuldade, a título de ajuda aos corajosos, deixo as dicas seguintes:
i) a pessoa em causa andou a negociar a respectiva inclusão na lista do Moisés Martins/Licínio Lima ao longo de várias semanas, tendo roído a corda na véspera do fecho da lista; e
ii) “surpreendentemente”, acabou por cair na lista do reitor, em lugar elegível.

Vou ficar a aguardar a vossa perspicácia. Não me desiludam!

J. Cadima Ribeiro

Pasmem !!!

«[...]
A Universidade é um centro de pensamento e de debate. Deve constituir um exemplo para a sociedade em geral, na sua abertura, na preservação dos valores e na sua capacidade de inovação.
[...]
O Reitor

A. Guimarães Rodrigues»

(extractos de mensagem distribuída universalmente na rede electrónica da UMinho na tarde de 23 de Novembro pp., com a autoria e a proveniência identificadas)
-
Comentário: pasmem!!! Por onde é que andou nos últimos seis anos o autor de tão elevadas considerações?

Notícia de uma campanha triste

Realizou-se na última 4ª feira uma reunião do conselho científico (plenário) da EEG que, na dimensão “gestão das coisas caseiras”, não dispensou alguns episódios tristes, protagonizados por pessoas que, fora de portas, têm por uso passar imagem de santas imaculadas. É quase sempre assim e daí não veio novidade que justificasse esta crónica de costumes.
Interessante mesmo foi termos “beneficiado” de um cheirinho a campanha eleitoral, num claro afrontamento da regra da equidade de tratamento das listas em contenda, sem que o Presidente da Comissão Eleitoral, presente na reunião, tivesse lavrado o seu protesto e exercido o seu magistério, fazendo repor a normalidade formal das coisas. Note-se que o direito de resposta que era devido estava em perfeitas condições de ser exercido, já que na sala se encontrava pelo menos um elemento da lista concorrente da do reitor, agente da infracção.
Enfim, um caso lamentável mais, para empalidecer uma campanha que, de tão triste, se pode afirmar que, da comédia, resvalou já para a farsa.
Novos capítulos se anunciam para a próxima semana.

J. Cadima Ribeiro

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Ps: conferir, a propósito, "Em tempo de eleição de assembleias estatutárias"

"Processo de Bolonha"

A UNIÃO – Jornal online - http://www.auniao.com/
Quinta-Feira, dia 22 de Novembro de 2007
Processo de Bolonha
«Numa pequena conversa de boas vindas contou-nos que um seu colega da Universidade de Lausane vai emigrar para uma Universidade do Canada. A razão é simples. Não se sente bem no sistema de ensino superior europeu. Bem sei que a Suíça não é, propriamente, a Europa e também não parece defensável basear o argumento apenas num facto longínquo e porventura único. No entanto há muitos outros sinais de que o ensino superior europeu não anda bem, pelo menos não anda ao ritmo necessário para responder às necessidades de investigação e de ensino que o mundo parece precisar. Não anda bem quando comparamos com as universidades americanas e canadianas. Lá onde as instituições de ensino superior são empresas competitivas. Lá onde o financiamento das melhores universidades é feito por entidades privadas. Não anda bem quando muitos dos licenciados não têm emprego e muitos departamentos universitários têm dificuldade em conseguir projectos públicos e privados de investigação. Não anda bem quando muitas das instituições europeias de ensino superior têm dificuldades financeiras e não conseguem atrair os docentes e investigadores mais capacitados.
É neste ambiente de algum desalento que surge o Processo de Bolonha com alguns objectivos claros e outros mais obscuros. É claro que se trata de uma tentativa de uniformizar os graus europeus de ensino superior conferidos pelas universidades dos vários países. De facto, como é possível dinamizar o mercado único do trabalho quando o reconhecimento dos graus dos vários países não é imediato? O que é mais ou menos assente é que resulta numa diminuição das horas de aulas e no aumento das horas de trabalho dos alunos. Aliás só dessa forma é possível dar mais tempo aos professores para a investigação e reduzir o custo por aluno para responder às limitações orçamentais. É também adquirido que a orientação do ensino deixará de estar focada na aquisição de conhecimentos para passar a estar orientada para a aquisição de competências. Se bem entendo trata-se de ensinar mais investigação operacional e menos matemática, mais gestão e menos economia, mais engenharia e menos física. Ou, talvez melhor, dar a matemática na investigação operacional, a economia na gestão e a física na engenharia.
Isto serão os objectivos. Todavia, a forma como esses objectivos são implementados depende dos recursos humanos, materiais e financeiros que podem ser mobilizados e também do nível de consumação desses objectivos.
Se formos para o Norte da Europa pouco ou nada se está a fazer sobre o Processo de Bolonha porque de alguma forma se entende que os objectivos já estão atingidos. Ao fim e ao cabo o Processo de Bolonha é aproximar as Universidades do Sul aos modelos do Norte. Pelo contrário, se formos para o Sul verificamos uma total alienação da maior parte dos docentes havendo no entanto algumas mudanças grandes na forma de ensino. Os cursos passam para três anos, os mestrados passam a ser enquadrados pelo Ministério, e os doutoramentos passarão a ter programas lectivos muito semelhantes ao modelo americano. Vai melhorar? Não sei! O que sei é que a uniformização das regras vai levar naturalmente a uma hierarquização das universidades a nível europeu. E tudo começa pelos alunos. Quando muitos alunos portugueses procuram universidades inglesas, francesas, espanholas e italianas, alguma coisa vai mal no ensino em Portugal. Será que temos de começar a ensinar em inglês como fazem os holandeses?»

Tomaz Dentinho

(artigo de opinião publicado na data e no jornal identificados acima)

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[cortesia de Nuno Soares da Silva]

Notícias do Minho e do Laboratório de Nanotecnologia

«Braga acolhe Cimeira Ibérica a 17 e 18 de Janeiro

LABORATÓRIO DE NANOTECNOLOGIA:
“PRIMEIRA PEDRA” EM JANEIRO

O Laboratório Internacional Ibérico de Nanotecnologia, um projecto conjunto dos governos de Portugal e Espanha, inicia em Janeiro de 2008 a construção das suas instalações em Braga, foi agora anunciado pelo ministro português da Ciência e Tecnologia.

Mariano Gago, que participava na “Conferência de Alto Nível sobre Nanotecnologias” a decorrer na Universidade do Minho, adiantou que o “lançamento da primeira pedra” vai acontecer durante a próxima Cimeira Ibérica, a realizar igualmente em Braga a 17 e 18 de Janeiro de 2008, sendo assim apadrinhada pelo Primeiro-Ministro de Portugal, José Sócrates, e pelo Presidente do Governo de Espanha, Jose Luis Zapatero.
Conforme é público, esta unidade internacional de investigação em nanotecnologia vai situar-se junto do Complexo Desportivo da Rodovia, a escassos metros da Universidade do Minho, em terrenos cedidos pelo Município de Braga.
O Ministro da Ciência e Tecnologia reafirmou, na oportunidade, a calendarização definida para esta unidade ibérica de “i&d”, confirmando o ano de 2009 para a sua entrada em funcionamento.
Neste momento – disse – decorre a análise das propostas para a construção do laboratório, a que se candidataram duas empresas.
O Laboratório Internacional Ibérico de Nanotecnologia, que visa o reforço da colaboração científica e tecnológica entre Portugal e Espanha, está, contudo, aberto à adesão de outros países e à participação de instituições e de especialistas de todo o mundo, visando constituir-se como pólo de investigação internacional de excelência, desenvolvendo parcerias com instituições do ensino superior e com o sector económico, a promoção da transferência de conhecimento de valor acrescentado e gerador de emprego e a formação de profissionais especializados.

Mais informação:
http://www.umic.pt/index.php?option=com_content%26task=view%26id=2795%26Itemid=212
Câmara Municipal de Braga, 21 de Novembro de 2007
P’ O Gabinete de Comunicação,

(João Paulo Mesquita)»

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[reprodução integral de mensagem recebida por correio electrónico, com a proveniência e a temática identificadas]

"Ninguém parece querer saber um chavo que seja sobre as eleições"

Os agitadores

"[...] no meio destas mensagens de repúdio surgem umas outras com cartitas abertas: da lista B para a lista A e depois, claro, da lista A para a lista B. É certo que estas cartas nada dizem de substancial, mas curiosamente, às cartas das listas ninguém responde. Mais, ninguém parece querer saber um chavo que seja sobre as eleições que decorrerão no início de Dezembro para eleger uma assembleia que cozinhará os novos estatutos da universidade."

Vasco Eiriz

(título e extracto de mensagem, datada de 20 de Novembro de 2007, disponível em Empreender)

The vision must be followed by the venture

"The vision must be followed by the venture. It is not enough to stare up the steps - we must step up the stairs."

Vance Havne

(citação extraída de SBANC Newsletter, November 20, Issue 497-2007, http://www.sbaer.uca.edu)

Que os Hunos façam tudo o que lhes apetece

«Eu diria o seguinte: quandos os padres não sabem da missa, todos os santos servem para adiar a prédica. Depois de ler, com "incontido" entusiasmo, tudinho da notável troca de mails sobre as praxes, fico convencido que até à 6ooª posição do ranking é tudo "mentes brilhantes". Assim sendo, não supreende que os Hunos façam tudo o que lhes apetece.

(sic transit gloria uminho)»

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(reprodução de comentário de autor anónimo produzido a propósito da mensagem precedente, intitulada "Jogos de campanha")

Jogos de campanha

Há dias, o 1º nome da lista B de candidatura à Assembleia Estatutária da UMinho, em carta aberta endereçada à oponente lista A, desafiando os seus membros para debates, escrevia o seguinte:
“[…] decidimos tomar a iniciativa de convidar a Lista A para duas sessões de debate, a realizar em Braga e em Guimarães, em datas e segundo modelo a definir, em conjunto, pelos mandatários das duas candidaturas”. Com grande candura, embora o dito colega não se chame Cândido, concluía depois com a frase:
“Convictos de que esta será a melhor forma de dar sentido e conteúdo substantivo ao período de campanha eleitoral formalmente previsto, aguardamos a aquiescência dos colegas”.
Alguns dias após, hoje precisamente, teve a resposta, que não sei se esperava ou não, nem sei dizer se era a resposta que esperava, onde o também nº 1 da lista A, com idêntica candura, diz o seguinte:
“A Plataforma (lista A) está disponível com debates com a lista B, nos termos a definir pela Comissão Eleitoral. No entanto, entende que esses debates devem ocorrer após a difusão institucional das posições e propostas de ambas as candidaturas”. Mais acrescenta que “A lista A aguarda permissão da Comissão Eleitoral para a difusão das suas posições pelos meios institucionais”.
Não são mesmo uns santos estes colegas? Por contraponto, esta ditadura da Comissão Eleitoral (seguramente, por influência do seu presidente), aqui cortesmente denunciada pelo nº 1 da lista A, não é uma coisa abjecta, mesmo monstruosa?
E os eleitores, coitados, privados que estão da informação sobre as posições e propostas das listas, em que posição ficam? Seguramente, mais indignados ainda que os candidatos, que só estão nisto por puro altruísmo.
Enfim, fica provado que, nestas coisas, a candura e a vontade de servir não bastam.
Aqui chegados, procurando contribuir para a qualidade dos debates que estão sobre a mesa, com risco de apreciação severa da Comissão Eleitoral (assumindo que esta se condoa da carência de esclarecimento dos eleitores), entendo deixar a seguinte proposta:
que os debates a realizar tenham como intervenientes os lideres de ambas as listas, ao invés de segundas figuras!
E mais não proponho nesta ocasião porque, por pouco que tenha dito, disse já muito mais que tudo o que disseram ambas as listas deste prelo.

J. Cadima Ribeiro

Em tempo de eleição de assembleias estatutárias

"[...] a propaganda para ser eficaz não pode parecer que é propaganda."

José Adelino Maltez

(extracto de mensagem, datada de 07/11/20 e intitulada "O hábito, se não faz o monge, sempre consegue disfarçá-lo", disponível em Sobre o tempo que passa)

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Comentário: garanto-vos que a frase que deixo acima é mesmo do autor identificado e não de nenhum reitor de uma Universidade portuguesa, em trabalho de promoção da respectiva lista, em tempo de eleição de assembleias estatutárias.

Alguma coisa está em mudança

"Alguma coisa está mesmo em grandes mudanças no pensamento nacional e, pelos vistos, não é só a engenharia...Ufa!! Que descanso! AINDA BEM!"

Regina Nabais

(extracto de mensagem, datada de Segunda-feira, Novembro 19, 2007, e intitulada "Engenheirando o futuro da engenharia", disponível em Polikê ?)

Os bons exemplos que nos vêm da Madeira

Reitores e reitores

(título de mensagem, datada de 07/11/19, disponível em Bloco de Notas)

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Comentário: afinal, da Madeira também nos vêm bons exemplos, não é só da UMinho, da UAlgarve, da UPorto, da ...

Um convidado ComUM, em tempo incomum

Que propósitos podem presidir à edição de um jornal de parede electrónico?
Provavelmente, as respostas serão tantas quantos os blogues que se editam. Porventura serão mais, ainda. No caso particular deste, foram: agitar consciências; dizer publicamente que o “rei” ia(vai) nu; escrever "cartas abertas" aos dirigentes da UMinho e à academia todos os dias; trazer para a vida da academia minhota, e não só, um pouco mais de transparência e de liberdade; dar um modesto contributo para o debate sobre as vias do futuro da UMinho, que devia fazer-se diariamente e nem em períodos eleitorais se faz, para mal dos nossos pecados.
Que têm em comum os blogues Avenida Central, Colina Sagrada, Mesa da Ciência, e Universidade Alternativa?
Verosivelmente, pouca coisa, ou talvez muita! Entre o que têm em comum, estará: serem projectos de cidadania; serem editados no Minho, realidade subjectiva (no sentido de comunidade sedeada num território) existente, por contraponto doutras diariamente proclamadas e, mesmo assim, inexistentes (tome-se como exemplo paradigmático “o norte”); eventualmente, diversas outras coisas que a diferença de objectos temáticos não deixa transparecer:
Que têm em comum os blogues listados no parágrafo anterior?
Pois, desde esta data, têm em comum o ComUM, jornal “online”, isto é, são os quatro “Blogues convidados”, do ComUM.
Foi sensato aceitar o convite?
Não sei. Só o tempo o dirá! Mas que convites é que podem e devem recusar-se?
E o Sr. reitor?
Pois que se dane o Sr. reitor. A UMinho há-de ter futuro, apesar dele.

J. Cadima Ribeiro

Manifestando-me

O que pode entender-se por autonomia orgânica das escolas? É de rejeitar a possibilidade do director da faculdade ser um professor de fora da universidade?
Eu responderia: com a reclamação da autonomia das Escolas que faço, quero deixar claro que, sem estruturas universitárias de base leves, com definição clara de missões e capacidade de decisão, suportadas por recursos financeiros e humanos próprios adequados, não será possível ter instituições competitivas e ágeis. Isto é o rigoroso contraponto de modelos, chamem-lhe matriciais ou outra coisa qualquer, mastodônticos e hipercentralizados, em que tudo fica dependente da clarividência de burocracias (e eventuais lideranças) centrais.

Por princípio, não recuso que o director da faculdade venha de fora. Não acho é que estejamos em condições de dar esse passo agora. Mesmo o que proponho já levantará muitas resistências dentro das academias. Veja-se o que se passou com a designação dos reitores, no contexto da aprovação da lei 62/2007. Como me dizia um colega há não muito tempo, esta lei vai necessitar de ser revista a curto-prazo, para ultrapassar inconsistências decorrentes da negociação a que, apesar de tudo, esteve sujeita e para se adequar à realidade (universitária e social) que é a nossa.

Repito a(s) pergunta(s) [deixada(s) por colega que teve a simpatia de ma(s) endereçar a título de comentária à minha mensagem precedente]: o que pode entender-se por autonomia orgânica das escolas? É de rejeitar a possibilidade do director da faculdade ser um professor de fora da universidade?

J. Cadima Ribeiro

Um projecto de manifesto alternativo em tempo de reforma estatutária do Ensino Superior

Os tempos de mudança (económica, tecnológica, institucional) são tempos de desafio, e como tal devem ser percebidos por aqueles que, em cada caso, são mais directamente interpelados. Ser capaz de transformar ameaças em oportunidades é o que faz a diferença entre perdedores e ganhadores. É a esta luz que deve ser equacionada a reforma da Ensino Superior Português, precipitada pela implementação da Declaração de Bolonha e pelo novo enquadramento legal ditado pela Lei nº 62/2007 (Regime Jurídico das Instituições do Ensino Superior).
Tirar partido da Lei nº 62/2007 significa dotar cada instituição de Ensino Superior de um modelo de organização e de governo, com expressão em novo Estatuto, que a torne mais ágil, mais inovadora, mais eficaz na prossecução da sua missão, que importa também reequacionar. Reequacionar a missão, significa instituir novos mecanismos de inter-acção com o território e assumir a gestão estratégica como princípio basilar de acção, na oferta de ensino, no desenvolvimento da investigação, na prestação de serviços à sociedade.
Liderança estratégica, agilidade de decisão, responsabilização de decisores não têm que significar alheamento e desmobilização da comunidade académica, antes pelo contrário. O envolvimento, a mobilização da comunidade académica, por sua vez, reclamam a institucionalização de mecanismos lubrificados de diálogo e de concertação interna.
Sabido que as Universidade e os Institutos Politécnicos são muito mais e mesmo, sobretudo, as suas Escolas, Unidades de Investigação, e Unidades Culturais e de Serviço, a necessidade da redefinição estratégica e organizacional estende-se a estas, tal qual a exigência de culturas de diálogo e de responsabilidade.
Não há que pressupor que todos partilharão os mesmos conceitos e valores, nem isso seria saudável em termos de capacidade das instituições de se recriarem e afirmarem face às Escolas e Unidades de Investigação congéneres. A coesão das instituições tem que fazer-se através da assumpção de princípios comuns e da concertação e coordenação activamente promovidas, dentro de quadros referenciais que serão os das Escolas e Unidades Científicas singulares, dotadas de autonomia orgânica e de meios, humanos, físicos e financeiros adequados ao desenvolvimento das respectivas missões. Tendo-se caminhado muito pouco nesta dimensão nos derradeiros anos, o exercício afigura-se mais exigente e necessário.
A revisão estatutária que agora se avizinha não deve, assim, ser entendida apenas como um exercício de acomodação dos Estatutos à lei mas, antes, como uma oportunidade para realizar o debate sobre o Ensino Superior que queremos ter, com expressão na produção de conhecimento, na formação de técnicos e de cidadãos e na sua afirmação como espaço de liberdade e de invenção social. Dizendo de outro modo, o desafio que temos pela frente reside em trabalhar para que a nossa Universidade e o nosso Politécnico tenham futuro.
Avançando brevemente na explicitação dos princípios defendidos, como contributo para os manifestos que vão emergir ou para a revisão dos que foram produzidos, enumeram-se de seguida algumas linhas programáticas:
i) constituição de um Conselho Geral que se assuma como órgão estratégico da Instituição, em detrimento da sua configuração como pequeno parlamento;
ii) concessão de autonomia orgânica às Escolas;
iii) instituição do princípio da co-optação dos Presidentes das Escolas pelo Reitor/Presidente ou pelo Conselho Geral, de entre um número limitado de professores daquelas proposto pelo seu corpo de doutores;
iv) criação de um Senado Académico, como órgão consultivo, com representação paritária das Escolas;
v) lançamento de uma reflexão sobre a racionalidade da organização científica/departamental das Escolas, avaliando a oportunidade de promover a criação de estruturas orgânicas cientificamente mais consistentes e melhor dimensionadas;
vi) lançamento de uma reflexão sobre a adequação da oferta educativa da Instituição às necessidades sociais e aos recursos disponíveis nas Escolas/Departamentos;
vii) lançamento de uma reflexão sobre os canais/estruturas existentes de interacção com o meio e de prestação de serviços à comunidade, e respectiva eficácia.
São princípios que se me oferecem basilares na construção de um Ensino Superior nacional com futuro. Obviamente, carecem de ser interpretados à luz da realidade de cada instituição.

J. Cadima Ribeiro

(artigo de opinião publicado em 07/11/15 no Jornal de Leiria)

Mandaria o bom senso e alguma elegância que...

"Mandaria o bom senso e alguma elegância que, nestas circunstâncias, o reitor se mantivesse apenas como o garante da regularidade e eficácia do processo de revisão estatutária. Não é o que se está a ver em algumas universidades, em que as listas para a tal assembleia estatutária aparecem claramente promovidas por reitores."

João Vasconcelos Costa

(extracto de mensagem, datada de 07/11/15 e intitulada "As listas dos reitores", disponível em Bloco de Notas)

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Comentário: sem comentários adicionais (A lista do reitor)!!!

If people believe in themselves …

"Outstanding leaders go out of their way to boost the self-esteem of their personnel. If people believe in themselves, it's amazing what they can accomplish."

Sam Walton

(citação extraída de SBANC Newsletter, November 13, Issue 496-2007, http://www.sbaer.uca.edu)

Pergunta chata de se fazer à 4ª feira de manhã

«Conseguirão os defensores do "status quo" abortar a reforma em curso em nome de concepções discutíveis mas populares de democracia?»

Miguel B. Araujo

(extracto de mensagem, datada de 14 Novembro de 2007 e intitulada " A impossível reforma das universidades Portuguesas?", disponível em Bloco de Notas)

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Comentário: pensando na situação da UMinho, uma formulação alternativa para a questão enunciada será: conseguirão os defensores do "status quo" abortar a reforma em curso em nome da preservação da "tradição" e das supostas boas práticas de governação instituídas na Organização, aproveitando as inconsistências e mal-entendidos de uma lei que deveria, desde logo, apeá-los do poder?

É curioso como aproximações aparentemente muito antagónicas podem resultar no mesmo.